语文人教版三年级下册26、一面五星红旗教学设计.doc

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1、26、一面五星红旗教学设计【教材分析】    这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文语言内敛深沉，通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。【教学重点】理解面包店老板态度的变化。【教学难点】学习用外在动作表达内心情感的写法。【教

2、学时数】二课时【教学具准备】多媒体课件【教学过程】第二课时一、激情导入。1、同学们，你在什么地方看见过五星红旗？2、五星红旗是我们祖国的象征。那么，在一位身处异国他乡的中国留学生心目中，五星红旗拥有怎样的地位呢？今天，我们将一起带着感动，继续学习26课——《一面五星红旗》。（板书：26、一面五星红旗）二、精读感悟。（一）、初读感知1、自由读课文，把字音读准确，句子读通顺，标出文中的自然段。2、思考：课文围绕“五星红旗”讲了一件什么事？最让你感动的是哪部分？（二）自学提示（一）1、自由朗读课文的第1—3自然段。2、在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看出来？（我落入

3、激流之中，醒来的时候，发现自己被一块巨大的石头挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。）（板书：我漂流遇险老板）3、讨论：此时此刻，“我”多想_______________________!（三）自学提示（二）1、默读课文的4—11自然段，找出“我拒用五星红旗换面包”的部分，用“﹏”画出描写作者动作、神态的句子，抓重点词语或联系上下文谈谈自己的感受。（先小组交流，再全班汇报。）2、感悟句子意思：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我想_______。（板书：拒绝交易

4、）（四）自学提示（三）1、请用“__”画出“我”在拒用五星红旗换面包的前后，描写老板态度变化的句子，到小组里读一读，然后小组会报。（老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”）（板书：平等交易）（我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。）（板书：得到救助支付费用）2、讨论：老板的态度为什么会有这样的变化。（五）、小结：是啊，中国留学生用自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重，让我们每个人都记住，只有热爱

5、自己国家的人才会赢得别人的尊敬。三、练习四、布置作业。板书：26一面五星红旗      我老板（爱国）（敬佩）漂流遇险拒绝交易平等交易得到救助支付费用