（演唱）撒尼少年跳月来.doc

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1、《撒尼少年跳月来》教学反思《撒尼少年跳月来》是一首具有彝族民歌音调风格的二声部儿童歌曲，歌曲为四二、四三的变换拍子，旋律大量运用切分音、附点节奏，使音乐具有强烈的推动性和舞蹈性，情绪欢快热烈，旋律优美动听。学校举行全校性的合唱比赛，我为六年级的孩子们选择了这首歌，第一课时的任务是学习歌曲齐唱部分和二声部。歌曲齐唱部分的难点是变拍子，要帮助学生建立恒拍感。通过看视频、学动作等措施解决难点很顺利。在学二声部旋律时也毫无悬念，但加入衬词后出状况了：孩子们将35i

2、

3、66

4、唱成了53i

5、66

6、。见此情景我将学生分成两组，让他们演唱并互相倾听，

7、找出问题所在。然后通过划旋律走向35i

8、

9、（上行），找衔接处的关键音如：613

10、55

11、的5衔接下一小结的3，再进行师生接龙练习等等。通过一系列措施，有的班情况大有好转，但有的班还有不少人唱错。两个课时下来，我能想到的办法都用过了，仍有两个班351

12、处的问题没有彻底解决。再次上课，作为复习环节，我继续用找关键音和接龙的办法进行训练，几次练习后，孩子们突然间就唱好了，我趁热打铁，让他们完整演唱，终于也能唱准，我欣喜地表扬了孩子们。课后，我认真反思，明白了学习任何知识或技能，都要有一个吸收、消化的过程，对于难点更是如此。我们不能急于求成，欲

13、速则不达。我想，以后再出现这种情况，我不会着急上火，也不会训斥学生，而是先进行冷处理，这样学生也不会因为暂时不会唱而失去信心。我要多鼓励他们：不要灰心，总有一天能学会！同时也希望我们的家长、老师在教育孩子时，要顺应教育规律，顺应学生身心发展规律。平时给孩子多一份鼓励、少一份责备，给他们提供体验成功的机会，耐心等待孩子们成长，相信他们会给你一份惊喜！