新湘教版六年级音乐下册教案《撒尼少年跳月来》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘教版六年级音乐下册教案《撒尼少年跳月来》教学设计　　教学内容：第六课演唱《撒尼少年跳月来》　　教学目标：　　1．学会演唱歌曲《撒尼少年跳月来》，用明亮、圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感。　　2．二声部合作，运用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏。　　教学重点:　　演唱二声部歌曲《撒尼少年跳月来》。　　教学难点：　　高、低声部的合作。　　教学准备:　　电子琴、课件。　　教学过程：　　一、组织教学：　　师弹琴，师生共唱问好歌。　　二、活动与练习：　　１

2、．发声练习1=C1=F2/4　　要求：声部和谐，声音轻柔。　　2．视唱练习　　1=A2/43/4狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）从歌曲中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱。　　3111355516135553351661551533　　（2）要求三拍子与二拍子的交替清晰。　　（3）学生随琴演唱。　　三、新授歌曲　　1．听全曲，让学生对歌曲在情绪、力

3、度、与节奏上有一个完整的印象。　　2．教师弹奏旋律，引导学生自主视唱旋律，用手中的乐器伴奏（自由的）。　　（可以个别唱、小组唱、男女唱的形式）　　3．学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听，指出优缺点，更正错误；　　4．分成高、低声部整体视唱旋律，用手中的乐器伴奏，情绪要求轻快活泼的。　　5．用lu演唱《撒尼少年跳月来》曲谱，注意二声部和谐均衡。　　要求：声音跳跃有弹性；并能加以简单的伴奏。　　6．全班随琴用lu唱旋律，加手的伴奏；　　7．学习歌词，有节奏的念歌词。　　分高低声部学歌词；　　分高低声部唱歌词，出现错误及时纠正。狠抓基础知识和基本技能由于我班学

4、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　8．教师伴奏，引导学生轻声学唱歌词。　　9．随琴高低声部合唱歌曲，歌曲艺术处理。　　10.参与表现歌曲，用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏。　　四、小结下课　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教