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时间：2020-01-30
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1、徐志摩轻轻挥别云彩金柳水草浮藻星辉夏虫悄悄的走呼应康桥的景物结构全解：再别康桥第一部分（1）第二部分（2－6）第三部分（7）轻轻的我走了轻轻的我来了轻轻的我招手河畔上的金柳软泥上的青荇榆阴下的一潭悄悄的我走了悄悄的我来了我挥一挥衣袖作别母校生离愁泛舟康桥来寻梦悄悄离去心忧伤离愁别绪依恋母校5、诗人为什么要“放歌”？但最终诗人“放歌”了吗？是什么使得诗人的情感发生如此大的变化？“放歌”就是放声歌唱，因为诗人泛舟寻梦，觅得了“一船星辉”般的回忆，眼前的美景和内心的欢喜幻化成梦一般的境界，达到了喜悦的极点，禁不住想要放歌。没有，是离别之情，让昔日车水马龙、夏虫鸣叫的康桥
2、也沉默了。而“我”更不愿惊扰心爱的康桥，只能默默感伤，悄悄作别。1难舍难分2欢喜和眷恋3欢喜和眷恋4沉醉5激动不已6情绪低落7难舍难分感情起伏：感情基调首尾呼应沙扬娜拉最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！母校是莘莘学子放飞梦想的摇篮,<<再别康桥>>寄托了徐志摩的绵绵情结.假如若干年后,你回到了母校,你想对母校说些什么呢?拓展延伸1、有感情的朗读并背诵这首诗2、课外搜集徐志摩的诗比较阅读，体会徐诗的风格我来完成
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