冀人版义务教育版七年级历史上册夏商周的兴替_教案1.doc

《冀人版义务教育版七年级历史上册夏商周的兴替_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、夏商周的兴替【教学目标】1．知道夏朝的建立标志着国家的产生。2．了解西周的分封制及其作用。【教学重点】夏朝建立及其意义，商朝的建立和盘庚迁都，西周分封制。【教学难点】夏商周的兴替是奴隶社会的进步性和残酷性，西周分封制和等级制。【教学过程】（一）导入新课首先导入一段文言文：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所有，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”。询问同学们天下为公的时代什么时候结束了呢？

2、（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，完成自学。（三）合作探究1．探究点一：夏朝的建立。（1）夏朝建立的时间、都城、疆域范围？（2）为什么说禹从部落联盟的首领，变成了国王？（3）禅让制到王位世袭制的转变？2．探究点二：商汤灭夏。（1）夏朝的灭亡。（2）材料3/3：夏朝征讨有施国，有施国抵抗不过，请求投降。桀把有施国国君的义女妺喜封为皇后，宠爱无比。他下令征集民夫，为妺喜重新造一座华丽高大的宫殿，宫内的一切都奢华无比。夏桀每日陪着妺喜登倾宫，观风光，尽情享乐。妺喜专为倾覆夏国而来的，因此她变着花样来使夏桀浪费民力财力，使民怒沸腾。但夏桀对她的要求百依百顺，样样照办

3、。结合材料和课本知识分析一下夏桀为什么会成为亡国之君？（3）商朝建立的时间、都城、疆域？3．探究点三：武王伐纣。（1）商朝的灭亡。（2）材料：他在殷都“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃大臣嬉戏游乐。在殷都附近建造巨桥粮仓和高大的鹿台，用来堆集从全国掠夺来的粮食和财宝。材料描述的是哪位统治者的奢侈生活，他最终的结局如何？（3）周朝建立的时间、都城、疆域范围？4．探究点四：西周的分封制。（1）实行分封制的目的。（2）分封的办法。（3）周王与诸侯的关系。（4）分封的作用。（5）材料一：周初诸侯国分布图。材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也（天子巡察诸侯为天子所

4、守的疆土）。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也（受封的诸侯向天子汇报工作的完成情况）。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子·告子》材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”——范文澜《中国通史》第一卷材料四：幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火，诸侯悉至……请回答：①材料一反映了西周初年实行哪一制度治理国家？周天子这样做的目的是什么？3/3②材料二、三、四分别说明了这些受封诸侯有哪些义务？5．夏商周的灭亡对我们的启示？3/3