人教版初中八年级数学下册一次函数_教案2.doc

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1、一次函数和它的图像【教学目标】1．通过具体操作，感受一次函数的图像是一条直线；2．学会选择的点，正确地画出一次函数的图像；3．在现实情境中会列一次函数解析式并画出其图像解决实际实际问题。【教学重点】与难点【教学重点】了解一次函数的图像是一条直线并会画一次函数的图像。【教学难点】画一次函数的图像选点的技巧。　【教学方法】观察、比较、合作、交流、探索。【教学过程】一、复习回顾，感受一次函数的图像某地1千瓦·时电费为0.8元，豕公式法表示电费y（元）与所用的电x（千瓦时）之间的函数关系式是：，你能画出这个函数的图像

2、吗？学生活动：在教师的指导下，学生有序地动手操作实践。二、做一做，会画图像1．画出正比例函数y=-2x的图像学生活动：在练习本上独立完成，一名学生上台板演，教师查视全体同学练习的情况。教师活动：教师与学生共议。2．画出一次函数y=2x+1的图像学生活动：学生在练习本上独立完成，充分讨论交流结果，教师查巡了解情况，师生共议教师活动：探讨后点出结论给出板书。解：略。教师小结：一般地y=kx+b(k≠0)，通常选取它与两轴的交点（0，b），(-b/k，0)，即横纵坐标为0的点，当然，选其它在像限内的点也可以。三、学

3、以致用，范例分析教师活动：引导学生积极分析和思考，针对答题情况师生共同评判；学生活动：鼓励学生在练习本上独立完成将解答与同伴交流，指定一名学生上台板演。提醒学生：（1）具体问题中，列出函数关系式后，会找准自变量的取值范围；由自变量取值范围会在所作的直线上找到表示函数图像的部分。