家访心得范文.doc

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1、家访心得范文　　让家长、老师携手执教培养一个学生需要家长、老师的共同配合。　　家长对学生的期望我们是否了解，我们的教育方法家长又是否知道呢？家访就是解决这一问题的桥梁。　　暑假，我开展了家访活动，思考后得到了以下心得。　　让家长和老师互补孩子的表现，这是家访的重要内容。　　家长对学生的在校表现一般都是从学生口中得到，很多学生都是报喜不报忧，家访可以让家长对学生在校的表现得以准确了解，从而可以因地制宜的引导孩子，可以让老师全面掌握学生在家的表现。　　通过家访使得我对班级的信息得到了更多的了解，全面地了解了学生的状况，掌握学生的动态，家长和老师就可以在不同的地方对学生进行

2、相应的教育。　　让家长知道学校需要家长的配合。　　在家访中，经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。　　甚至还会说“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。　　他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。　　可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责。　　但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该为孩子多提建议，更好辅助学生的成长。　　比如我在学习优秀学生吴同学进行家访时，该生的家长反映该生平时不愿意做课外的学习。　　针对这一点，我建议对该生采取自主能力培养，让该生在完成老师的作业之外，还自己主动的学习。　　督促学生不仅是

3、老师还需要家长，如果有家长的监督，学生养成了习惯，日积月累下来，学生既利用了自己多余的闲暇时间，又可以对能力有一定的提升。　　又比如，对成绩相对落后的王同学，他的父亲总是说“我们也不懂”，“我们已经不能辅导他的数学题了”等等，这时候我就向家长明确指出，我所指的“家长的配合”并不是指要家长再一次充当老师的角色，检查作业并不一定要检查学生作业的对错，只需观察学生是否完成了作业而已。　　在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子，这使得我们肩上的责任更重了。　　我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。　　很多家

4、长都反映老师说的，孩子会听进去的。　　作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。　　当然高兴之余，需要我们付出更多同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响．文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。　　管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。　　对自己的子女又过于溺爱的家庭；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。　　针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，

5、委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。　　另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。　　教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。　　所以教师家访时首先要了解家长的性格，说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。　　再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师

6、说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级学生间还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。　　最后一点感受就是家访应注意反馈。　　这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。　　在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。　　家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。　　学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。　　多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。　　可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。　　家访后，老师应及时对学生加以督导，这是

7、家访整个过程中一个至关重要的环节。　　因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。　　每一次家访都会有每一次的不同感触，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续，以后我会更加真诚的对待每一个学生，为学生终身发展奠基。　　　　内容仅供参考