【精品】学习书法的心得.doc

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1、【精品】学习书法的心得  学习书法的心得书法课程已结束,虽然学习时间很短不可能学得很精到,但是学习是一个循序渐进的过程,重要的是掌握其中的方法和要点,这才是学习的关键和学好的捷径。  学习书法我们首先要知道它的基本语言——线。  它还包括四个元素线形,即线条的形状;线质,即线条的质感和质量;线律,即线条的节奏起伏变化;线构,即线条所构成的空间。  知道了这些最基本的要点后我们会发现在学习过程中目的性就强多了。  就拿字与字间的连线来说,许多初学者都有注意到壁画件的连线,但却忽视笔断意连的空中动作,看一笔写一笔,笔笔堆积

2、成字,如此成篇,结果毫无生气可言;我自己临贴中也存在个问题,常常忽略了字的奇正,偶尔注意到却也是只知其然而不知其所以然的依样画葫芦,结果到处出现断点而影响到整幅作品的行气。  除这些外还有字与字之间线条的倾向,字与字的大小,整个作品的浓淡反复而形成的节奏,字与字的紧凑程度等等。  这些都是课堂上老师反复强调的,虽说手上功夫提高的并不明显,但是在理论上还是有一定的认识,至少知道了要怎么去写以及写的时候应该要注意些什么。  中国的书法艺术源远流长,包含的艺术境界也是无止境的,我们可以做的就是在这条道路上慢慢摸索,以做到更好

3、!临帖,是每一位书家必修的课业。  对每一位想写字的人来说,临帖应是一生中时时要做的最基础也是最深奥的功课。  我从十几岁开始临帖,至今已有三十余年了。  如今还在临曾经临过的字帖,但时期不同,理解得程度也不同了。  而临帖若不因人而异,因材施教,也会有利弊,有时甚至会弊大于利,对此我颇有感触。  想当年初学时没能按古人所说的因势利导,有针对性地去学习,有一味盲从所谓初学必从唐楷入手。  这帖一临就是十几年,写丢了灵性,写僵了悟性。  十几年之中书写毫无变化,亦无建树,也曾疑惑过。  在这里倒不是说唐朝的楷书不好,而是

4、说要因人而异,兴趣至上。  我们可以去选择不同的字帖(如楷书、草书、隶书、篆书)。  唐楷之前的古人临的是什么字帖?王羲之没有学习过唐楷但堪称一代书圣,又是为什么?这些都是我们该深思的。  我们要从窄巷中走出来,思路才能开阔起来,疑惑也会迎刃而解。  临各种不同时期不同风格的经典字帖,集思广义,才能真正地从中悟道临帖的妙处,书家的快乐。  最让人受不了的是,有的书法老师连自己都还没能写明白字呢,竟然让学生学习他自己的字体。  这,要把学生引往何处,把书法教育引往何处?这不是误人子弟是什么?我个人认为,无论是楷书、隶书,

5、还是行书、草书、篆书,都可以作为基础书法教育的范本,关键在于老师的选帖和自己的喜好。  要懂得选帖的道理,这样才能扬长避短。  书法教育如果也能如此做法,才能出现“百花齐放,百家争鸣”的局面,也才能更好地把中国书法这一古老的传统艺术发扬光大。  书法学习小议中国书法源远流长,它以方正端庄的结构、线条优美的造型、风格各异的体势、内蕴深邃的意境,显示出中华文化的博大精深。  它虽历经上下五千年、绵日月而不衰,具有亘古不灭的生命力。  它不仅是华夏文明的国粹,更代表中国的文化精神。  有鉴于此,笔者通过多年学习书法的砚边点滴

6、作一探讨,并以此就教于方家。  一、练字与修身中国文化由于长期受儒家思想的影响,古代的文人士子都奉行“修身、齐家、治国平天下”的信条,这种文化品格经过长期衍化逐步形成了中国人的行为准则。  而书法的方正结构所表现的中和之美,恰恰符合了这种整体的文化品格。  因此,古人说的“文端笔正”、“心正则字正”就是诠释书法与修身的关系。  中国书法强调内外功结合,内功是基础,贵在一个“功”字,而外功则是修养。  临帖练字是书法的字内功夫,所谓“笔秃万支”“笔冢成山”,讲的就是字内功夫的修炼。  在这个阶段,学书者通过毛笔这种特殊的

7、书写工具,从文字的点画俯仰之中,从线条的抑扬顿挫之间,去感受笔情墨趣。  这个阶段需要较长时间的临帖习字,反复揣摸其字形结构方能奏效。  而在书写作品的时候,就要讲究师造化的字外功夫,书写者平时的文学积累和美学修养都可以从中表现出来。  这时,你可联想天上云卷云舒、海上潮起潮落,山中烟霭氲氤、林间溪流淙淙等自然物象,所谓“外师造化,中得心源”就是这个道理。  经过长期修炼,从泼墨染翰之中去采撷天地正气,就会感到一种禅意的祥光在心中漫射开来,从而获得胸怀的舒展和放达。  二、书品与人品中国书法非常讲究人品,这是中华文化品

8、格的特有属性,也是评定书法品位高低的标准之一。  我国历史上有两个较有代表性的人物,一个是唐朝的颜真卿,这是一位使中国文化史增光的书法大师,他创立的颜体书法气势雄浑、大度开张,备受后人的推崇和效法。  更为重要的是他的书法透出一种忠义之气,观其书法令人顿生高山仰止之感。  其楷书碑刻《多宝塔碑》、《颜家庙碑》、《麻姑仙坛记》雄峙千

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