苏教版第九册第一单元.docx

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1、苏教版第九册第一单元一、整体目标：学会本单元生字23个，会认读二类字4个，读准多音字“正”。能理解由生字组成的词语，读懂课文大意。理解一些含义深刻的句子。认识古诗语言表达的特点。会背诵两首古诗《寻隐者不遇》《所见》。积累有关风的诗句。能正确流利有感情地朗读课文。学会用“即使……也……”、“既要……也要……”造句。能凭借语言文字，想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。能在具体的语言材料中，读中悟，感受人物形象，体会思想感情，提高阅读能力。能展开丰富的想象，仿写相关诗句。能通过诵读和欣赏《题秋江独钓图》，进一步提高对

2、古诗的鉴赏能力。能在遇到困难的情况下，学会请教别人，培养学生的交际能力。《师恩难忘》抒发了作者对老师的尊敬和感激之情，激发学生热爱尊敬老师的情感。《陶校长的演讲》激励和鞭策自己不断进步，确立积极向上的人生观。体会老一辈教育家对学生的关怀和爱护。《古诗两首》引导体会诗人的情感，激发对乡村田园风格的热爱。感受诗歌的语言美和内蕴美。《学会请教》培养学生团结合作意识，养成文明礼貌用语的习惯。二、教学重难点：《师恩难忘》作者选取的事例平常普通，却很典型具体，情感流淌在字里行间，教学时要引导学生品读课文，紧扣重点词句，细细研读。充分让学生自读自悟。《陶校长的演

3、讲》重点引导学生理清文章结构，了解语言特点，侧重词句的训练和朗读训练，进行学法渗透。《寻隐者不遇》重点引导学生体会作者的情感变化；《所见》要凭借语言文字，想象诗歌所描绘的景象，体会诗人的情感，感受诗歌的语言美和内蕴美。《习作1》重点要引导学生由课文激活学生的素材库，并作好习作点的指导，让学生写具体细腻。《诵读与欣赏》重点要引导学生体会诗人在诗中所表达的丰富情感，以此来提高学生的鉴赏能力。《口语交际》要引导学生在情景中学会交流，学会如何请教，达成交际目的。三、课时分配：《师恩难忘》………………………………2课时《陶校长的演讲》…………………………2课

4、时《古诗两首》………………………………2课时习作1………………………………………2课时练习1………………………………………3课时