练习八1-5.doc

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1、练习八（1）教学内容：P82第1—5题。教学目标：1．通过练习，巩固乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法，使学生能够熟练正确地进行计算，提高计算正确率，逐步形成计算技能。2．通过填表练习，进一步体会“单价、数量、总价”三者之间的关系，能用所学知识解决生活中的实际问题。学生活动单老师导学案学习目标：1.通过练习，巩固乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法，能够熟练正确地进行计算，提高计算正确率，逐步形成计算技能。2.通过填表练习，进一步体会“单价、数量、总价”三者之间的关系，能用所学知识解决生活中的实际问题。【活动方案】活动一算算说说

2、（第1题）9×300=31×2=2×22=800×8=33×2=5×200=130×3=2×210=1.直接写出得数。2.800×8你是怎样口算的？2×210呢？3.整百数乘一位数可以怎样口算？几百几十乘一位数呢？活动二估估算算（第3题）你能不算出得数就把积小于4000的算式圈出来吗？一、揭题今天我们继续进行三位数乘一位数的练习（揭示课题：练习八）。活动一算算说说（练习八1）学生独立完成，抽题说一说口算方法。小结：整百数乘一位数和几百几十乘一位数都可以先把0前面的数和一位数相乘，再看乘数末尾有几个0，就在先乘得的积的末尾添几个0。活动二说说算算（

3、练习七3）学生独立估算，根据估算结果圈在书上，再在小组内说一说自己的估算方法。指出：先要把每题中的三位数看作相应的整百数估算出积大约是多少，再联系相关乘数的特点作出判断。学生通过计算，验证自己的估算是否正确。比较乘数中间或末尾有0的乘法笔算方法的相同点和不同点。1.估计：估计哪几题的积小于4000，把算式圈出来，并在小组里说说你是怎样估计的。2.验证：每人选一列笔算，再与估算的结果对比一下，看看圈对了没有。3.比较：乘数中间有0和末尾有0的乘法笔算方法有什么相同点和不同点。活动三走进生活（第5题）1.用竖式计算出每题结果并填入表中。2.在小组里说

4、说你是怎样求总价的。课堂作业：练习八第2题和第4题。小结：如果乘数中间哪一位上是0，与乘数相乘的积就得0，但在这一位写积时，要注意原来有没有进上来的数；如果乘数末尾是0，就先用数乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就一定要在乘出的积后添几个0。活动三：走进生活（练习八5）指导看图，弄清题里各是什么物品，单价和数量分别是多少。学生按活动要求完成。指名汇报。小结：单价×数量＝总价课堂作业：练习八第2题和第4题。