植物代谢典例剖析 文档.doc

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1、《植物的新陈代谢》复习提示及典例剖析曾小军（江西省泰和县第二中学343700）其中植物的光合作用和呼吸作用是整个考试的重点、热点内容之一。如何将两部分知识联系在一起进行复习，是这部分知识掌握的关键，因此，在复习过程中，我们首先要运用对比的方法将有关知识进行对比、分析、加强记忆。可以联系实际，分析一株植物的光合作用与呼吸作用，明确二者的过程及关系。.精心选择与光合作用和呼吸作用密切相关的题目（特别是近几年的高考题），进行分析、理解，注意选取的题目要代表不同的方面，如光合作用过程的综合、呼吸作用过程的综合、

2、光合作用与呼吸作用的分析、计算，实验设计和实验分析等。【例1】下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：（1）外界氧浓度在3%以下时，该器官的呼吸作用方式主要是________，你作出这种判断的理由是________。（2）外界氧浓度的5%～15%时，该器官的呼吸作用方式是________，你作出这种判断的理由是_____________________________________________。（3）该器官CO2的释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后重

3、合为一条曲线，这表明此时该器官的呼吸作用方式是________，你作出这种判断的理由是________________________。（4）当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的________；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的________倍。剖析：该器官的呼吸作用方式与CO2、O2比值有关：只进行有氧呼吸时，CO2释放量＝O2吸收量；只进行无氧呼吸时，吸收量为0；当CO2释放量/O2吸收量＞1时，既

4、进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，其中比值为4/3时，有氧呼吸＝无氧呼吸，比值＞4/3时,无氧呼吸为主，比值＜4/3时，有氧呼吸为主。O2吸收量为0.4时，有氧呼吸的CO2释放量为0.4，消耗的葡萄糖为0.4/6；无氧呼吸CO2产生量为0.2，消耗的葡萄糖为0.2/2。答案：（1）无氧呼吸此时不吸收氧气，但二氧化碳释放（2）无氧呼吸和有氧呼吸二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量（3）有氧呼吸二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量（4）1/21.5【例2】为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗。用所提供

5、的材料和用具，在给出的实验步骤和预测实验结果基础上，继续完成实验设计和预测实验的结果，并对实验结果进行分析：实验材料和用具：烟草幼苗、试管2支、蒸馏水、NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、日光灯（实验过程中温度和光照等条件适宜，O2、CO2在水中的溶解量和无氧呼吸不计）。实验步骤和预测实验结果：⑴剪取两块相同的烟草叶片分别放在盛有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液的两支试管中，叶片均浮在水面上。⑵用真空泵抽走两支试管内液体中和叶肉细胞空隙间的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均沉在试管底部。⑶…

6、…分析实验的结果：剖析：本题从考试大纲实验与探究能力之“⑵具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。⑶具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等”入手，以主干知识光合作用和呼吸作用为命题点，考查学生的综合能力。实验目的是验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，是两个方面，由碳酸氢钠稀溶液可以分析出，它可以产生二氧化碳也可以吸收二氧化碳。根据给出的实验步骤“一组加入碳酸氢钠稀

7、溶液，另一组加入等量的蒸馏水”可知，本质是有无二氧化碳，所以应先验证光合作用是否产生氧气，条件应进行光照。利用碳酸氢钠稀溶液提供的二氧化碳产生的气体可使叶片上升。没有二氧化碳供应的不能进行光合作用。然后给以暗处理，呼吸作用又会消耗氧气，叶片又会下沉。许多同学没有读清题意，此题难点在于同时验证两个方面的内容。[标准答案]实验步骤和预测实验结果：⑶将这两支试管放在日光灯下，照光一段时间。结果：NaHCO3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水的叶片仍在试管底部。⑷再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间，结果：NaHCO3

8、稀溶液中的叶片下沉，蒸馏水的叶片仍在试管底部。分析预测的结果：⑴光照下，NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，叶肉细胞间隙中的O2增加，叶片上浮。而蒸馏水中缺乏CO2和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片位于试管底部。⑵黑暗中，NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的O2，放出CO2溶于NaHCO3稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉。蒸馏水中缺