打造和谐课堂快乐学英语.doc

《打造和谐课堂快乐学英语.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、打造和谐课堂快乐学英语——《JoinIn》三年级Unit3Colours教学课例一、教材简析：《JoinIn》是依据教育部《义务教育英语课程标准》的教育理念和教学目标要求，根据我国小学英语教育的实际开发的一套小学三年级起点的英语教材。本课时是《JoinIn》三年级改编版第一册第三单元第二部分。本节课的教学任务是：在巩固所学的颜色单词（red、pink、yellow、black、white、green、orange、brown、blue）外，学习新单词purple,学习新知识的基础上，拓展和利用所学的旧新知识，达到

2、学以致用。二、学生情况分析：三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。三年级的学生由于年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、歌曲特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，营造玩中学、学中玩的教学情境，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意。课堂上尽量以鼓励表扬为主，培养学生学习英语的兴趣。三、设计理念《JoinIn》小学英语体现了新的教育思想，新的语言观和外语学习观，突出了语言的交际功能及其工具性特点，以发展语言实践能力为主线，以培养学生用

3、英语进行交际的能力为最终目的。注重学生学习兴趣的培养，教学宗旨是“听说为主”，让小学生在轻松愉快、生动活泼的教学活动中学习用英语交际，表达情感。激发和培养学生学习英语的兴趣。使其树立自信，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。词汇是学好英语的一块重要基石，不管是听说还是读写，都离不开词汇，在教学《Colours》一课时，我注重了词汇的教学及其扩展练习。在课堂上我做到了“三化”，即课堂英语化、教学情境化、步骤规范化，帮助学生尽快对学习内容的理解、运用。〈一〉、课堂英语化语言是一种环境

4、的产物，课堂上应尽量给学生营造一个英语的语言气氛，因此在教学组织中我尝试使用英语教学，排除学生对母语的依赖和干扰，尽量尝试通过手势、眼神、动作和口令等辅助手段来组织教学。在此过程中增加学生的语言实践机会，培养学生直接用英语思维、表达的习惯，培养听说能力。如我在教学中提醒学生时会说“Look!Lookhere!Lookattheblackboard!Watchme!…”，表扬的语言也尽量多样化，如Nicework!Excellen!Great!Welldone!Ok!Notbad!That’smuchbetter!

5、That’sok!等等。〈二〉、教学情景化英语作为一种语言，必须融于一定的情境中，通过创设各种教学情境，最大限度地引起学生学习的兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行交流活动，让学生摆脱死记硬背的旧模式。在设计本课教学时，我运用七彩图片带领学生来到七彩缤纷的世界里，感知生活中与孩子们接触到的七彩颜色，通过小组合作，师生合作，让学生充分发挥想象；用歌谣、游戏活用英语，做到声情结合，让学生在四十分钟的时间里保持良好的学习状态。〈三〉、步骤规范化步骤规范化是指教学内容和程序的规范化，凸显以听的方式导入，强调活动与实践，按

6、“理解－－识记－－学习－－掌握－－运用”的层次推进。在教学《Colours》这课时，我就是围绕这一宗旨进行设计的。针对学生平时听、说、练的机会较少这一现状，避免词汇的枯燥机械学习，我自编了一首歌谣巩固Thewords，鼓励每一个学生积极尝试，调动每一个孩子的积极性，让学生感受快乐，体验成就感，激发和培养了学生学习英语的兴趣，树立学习自信心，形成了有效的学习策略，发展了学生自主学习的能力。四、教学目标：〈一〉、知识目标1、巩固所学颜色单词，学习新单词“purple”.2、理解运用:a、Colours:red、pin

7、k、yellow、black、white、green、orange、blue、brown、purple.b、Ilikeredandblue.Ilikegreen.c、Ilovethebutterfly.〈二〉、能力目标能用“Whatcolourisit?”询问生活中看到的实物，并作出正确的回答。能表达自己对颜色的喜好。〈三〉、情感目标1、陶冶孩子热爱七彩生活的情操，培养学生经常使用英语进行交流思考的能力。2、掌握表达对颜色喜好的方法，并在实际生活中运用。五、教学重点：能听、说、读red、pink、yellow、b

8、lack、white、green、orange、brown、blue.六、教学难点：能听、说、读purple.能用“Whatcolourisit?”询问。能用Ilikeredandblue.表达自己对颜色的喜好。七、教学准备：CardsCAI八、教学过程设计StepOne:WarmupT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss.T:MyEngli