小苗与大树的对话.doc

《小苗与大树的对话.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小苗与大树的对话》问题导读——评价单设计者：千阳县张家塬镇文家坡小学张苏琴班级：五年级姓名：　一、我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉（lǜlù）《水浒传》（chuánzhuàn）倒下（dǎodào）盛白面（chéngshàng）散文集（sǎnsàn）宝藏（cángzàng）二、我能快速地在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。反义词：正课（）短暂（）容易（）近义词：赶紧（）鼓舞（）喜爱（）三、填上适当的量词一（）墨水一（）皮袄一（）钢一（）轻烟一（）神像一（）鞋一（）枪一（）香烟一（）信一（）桌子一（）语言一（）吉他四、修改病句1读了这

2、篇文章，我不禁忍不住流下了眼泪。2、昨天傍晚下了一夜雨。五、我仔细读了课文，知道“闲书”就是（）“三贯通”是指（）、（）、（），课题里的“大树”实际是指（）。六.我知道了什么：我还有这些地方不明白：（1）（2）（3）自评：______组长评_______家长评_______《小苗与大树的对话》问题生成---评价单班级；五年级组名：指导老师:隆小莉请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元化展示。问题一：季羡林对２１世纪的青年提出了哪些要求？对小孩子又提出了哪些要求？问题二：课文在表述形式上最突出的

3、特点是什么？问题三：课文中提到“闲书”，你是怎么理解这个词的？“闲书”指什么书？问题四：学了这篇课文，你有哪些感受？自评：______组长评_______教师评_______