贺红艳：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱教育事业，有强烈的责任心，遵守教师职业道德;2.工作中能互相合作、勤交流的意识，乐于奉献。3.注重培养学生养成良好的学习习惯和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。4.善于积累学习，通过互说、互听、互评公开课，开阔视野，学习了他人好的教学方法，并运用于课堂教学，能够达到集思广益的效果，便于在讨论中突出重点，突破难点，化解疑点，能经常反思自己的教育教学行为，努力提高教育教学质量。1、虽然已有十多年教龄，但在很多问题上仍有困惑。研修与教学脱勾，没有立足于教育教学

2、的实际问题，凭空为研修而提出问题，不能激发广大教师的积极性，导致不少教师认为是负担，从而也直接影响了研修的实效。2、专业知识不够扎实，教学经验的不足,日常的自我学习欠缺持久性和连续性。3、与学生和家长交流沟通都比较少，相互缺乏必要的了解。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1、学校每期定时开展教师教学赛教和听评说课活动，鼓励教师上研究课、观摩课和示范课，提供了相互学习的平台。2、区教研室重视教师教育教学技能的提高，经常开展培训活动和学科公开课活动。3、国家重视提高教师教育教学技能这一活动，开展国培活动。Ｔ　威胁（挑战）1、一些社会问题给教育带来许多挑战；如“留

3、守儿童身心健康”、“学生辍学务工”等社会问题。2、家庭教育与学校教育没有形成合力；3、部分学生对学习漠不关心。4、教师面对诸多诱惑，自身的心理失衡；二、我的对策Ｕ——用（优势）1、有亲和力，有爱心，有足够耐心，有一定的教学机智，与学生容易拉近距离。2、教学中语言丰富，善于启发学生处理问题。3、有主动学习的愿望和习惯。Ｓ——停（劣势）1、不太克制自己的情绪；2、课堂效率仍需提高；3、家长外出务工多，与家长沟通少；家庭教育缺失；4、研修过程中不善于总结，不善于思考。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住机遇，认真培训，认真学习，认真听取他人的意见和建议，博采

4、众家之长为我所用，与时俱进；2、抓住机遇，积极参加教师教学竞赛活动，努力提高教学技能。3、常抓不懈，持之以恒促教学与科研。1、处于信息多元化时代，需要我们用更多的智慧和热情去探索，去耕耘，去努力。2、教师面临严峻的挑战，责任重大，抓安全。3、深入开展教研教改活动，不断提高自己的业务素质，学习新课改的新理念新方法，以全新的姿态投入到新时期的教学工作中去，为祖国的教育事业增光添彩。