首师版义务教育版七年级道德与法治上册做最好的自己_教案1.docx

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1、做最好的自己【教学内容】发现自己的潜能发掘潜能【教学目标】1．知识目标：了解潜能的相关知识。2．能力目标：（1）感受自身存在的潜能；（2）培养合作探究和综合归纳能力。3．情感价值观：（1）树立自尊自信、乐观向上的品质；（2）说明特长并不等于潜能，消除自卑心理。【教学重难点】1．认识自己的潜能。2．特长与潜能之间的关系。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】4/4教学过程教师活动学生活动设计意图环节一：故事导入舟舟——智障人士成功事例。思考：舟舟取得成功的原因是什么？舟舟身上让我们看到是音乐给了他我们无法想象的东西。——潜能学生阅读故事思考问题，导入新课。故事引入新课，引

2、起学生的好奇心。故事感悟人具备各种各样的潜能，一旦发动，就会爆发出难以估计的力量。环节二：自主学习由学生读本课的学习目标和重难点，然后出示知识要点填空。学生通过阅读课本来完成这部分内容。检测自学部分由学生引导完成，这些内容的设计符合新课改的理念，坚持以学生为主体，变要我学为我要学。环节三：学生活动学生活动一：想一想，说一说。讲解飞行员故事。引导学生认识每个人都具有各种各样潜能，有时我们并不了解自己的潜能，有时受客观因素的影响，我们的潜能没有得到应有的发挥。学生活动二：试一试挑战自己记忆。思考：1．当时在飞行员身上看到了什么促使获救的？2．人真的有如此巨大的潜能吗？你有啥潜能

3、？学生比赛看哪组记得最快、最多。学生明白。（1）每个人都具有各种各样的潜能，有时我们并不了解自己的潜能，有时受客观因素的影响，我们的潜能没有得到应有的发挥。（2）人的潜能犹如一台尚未发动的引擎，一旦发动，就会就会爆发出难以估计的力量。4/4人的潜能是多元的，每个人至少有八个方面的智能：内省智能、人际交往智能、语言智能、音乐智能、视觉空间智能、数理逻辑智能、身体运动智能和自然探索智能。学生活动三：猜一猜多媒体展示各种各样的事例。他们都是发挥哪方面的潜能？学生活动四：查一查。潜能大搜查。多媒体展示名人的成功事例。学生活动五写一写。你的潜能在哪里？我在______________

4、方面发展不错。我可能有__________方面也具有潜能。我的好朋友在______有特长。理解特长与潜能的关系？根据多媒体展示说出属于哪方面的潜能？学生填写空格，从而发现自己的潜能。通过活动让学生了解大脑相关知识，激发学生对潜能的了解。加深对人各种各样的潜能理解，从而了解自己的潜能。每个人都有潜能，我们要做有心人，善于从自己的特长出发，发现自己的潜能，这是取得成功的重要条件之一。如果我们多给自己一点儿信心、勇气、干劲，多一份胆略和毅力，就可能使自己身上处于休眠状态的潜能充分迸发来。环节四：课堂小结解疑答难，归纳总结，点明重点，回顾全课。学生总结本节课的收获。巩固知识，提高能

5、力，了解潜能，认识自己的潜能，从特长开始，加以培养，促使自己进步。环节五：当堂训练课件展示习题。学生思考并回答。起到巩固知识点的作用。4/4【第二课时】1．课件展示：阿甘的故事2．讨论：母亲的鼓励对阿甘的成长有什么作用？在挖掘自身潜能的过程中，阿甘还做了什么？3．指导学生看资料链接，思考：如何激发潜能？小结：每个人都有潜能，我们要学会发觉自己的潜能。【作业布置】完成激发潜能计划。4/4