班主任工作案例（汪进英）.doc

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1、我的幸福贺兰县德胜小学汪进英夜晚，月光如水，站在窗前，一切是那么的宁静，清澈的月光透过纱帘渗透进我的心田，牵着我的思绪回到了校园。在这里我常常会被孩子们感动着，这天是令我感到幸福的一天。记得在教师节后的那个星期一，早上是我的早自习，刚一进教室的大门，孩子们急忙都跑到了我的身边，一个个笑着对我说：“老师，祝您教师节快乐！”“老师，这个我自己做的花，希望你喜欢”“老师，这是我用我的零花钱给你买的一份小礼物送给你，祝您节日快乐！”“老师，这是我给您的一封信……”在看教室的黑板上，学生们把黑板上也写上了几个大字：“老师，您幸苦了，祝您节日快乐。”哦，原来孩子们没忘了老师的节日，在用自己特殊的方式表达

2、着自己的心意，表达着对老师深深地爱意。没有老师会在意孩子们送的礼物，但孩子们对老师的这颗爱心却让我深深感动。此刻，我觉得我为孩子们付出的一切都是值得的，我的真心付出没有白费，在孩子们身上看到了回报……我还记得有一次下课后，我班的张瑞洁小同学对我说：“老师：我想跟你说句悄悄话，我们和你有爱呢！”另一个说：“老师，我们和你有情呢!”我听了很吃惊，小小的孩子在心里懂得了我们师生之间已经有了深深的情与爱，这怎能不令我骄傲和自豪呢！这帮孩子是我从一年级起就一直带的他们，想起他们刚入学时的可爱样子，如今一个个都长大了，多懂事的孩子啊，我的眼睛湿润了，我被孩子们一颗颗善良的心感动了，我被孩子们这颗喜欢我爱

3、我的心感动了，我还能说什么呢？曾几何时，我对个别孩子的学习成绩差，而批评指责过他们，甚至还用手还轻轻地打过孩子们的手心，有种恨铁不成钢的感觉。尤其是那些写字慢的同学，更是常常在接受我的批评……此时看到孩子们久违了的笑容在他们脸上绽放，亲切的问候在我耳边响起，我享受到了做老师的成功与喜悦，我享受到了做老师的幸福。爱,是实施教育的前提、基础和保证；爱，是促进学生全面发展、健康成长的催化剂。我爱学生，我爱我的职业，如果让我重新选择的话，我想我还会选择做一名教师。因为在这里，感动我的一切仍然会感动我，吸引我的一切仍然会吸引我，甚至激怒我的一切仍然会激怒我。只要我用心去看，这里会有一片永远生动的风景。