语文人教版六年级下册13一夜的工作教学设计.doc

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1、《一夜的工作》教学设计【教学内容】：人教课标版小学语文六年级下册第13课【教学目标】：1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。【教学重难点】：了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质；抓住重点词句理解总理高尚品质。【教学准备】：多媒体课件【课时安排】：1课时【教学过程】：一、谈话

2、激趣，导入课题1、示句谈话：同学们，大夜晚大家都在干嘛（生：睡觉）师：但有一个人却在我们大家睡觉休息的时候，一夜在工作，他就是。2、导入课题：师：新中国的成立后，周恩来被选为政府总理，他又是怎样鞠躬尽瘁地为人民忘我工作的？让我们一起跟着作者何其芳，走近周总理，看看他的一夜的工作情况。（板书课题：一夜的工作）二、自读课文，感知大意1、指导学生读懂“导读”，明白阅读要求。2、生快速朗读课文，了解课文大意。3、交流汇报：作者亲眼目睹了总理的一夜工作的情况，有什么感受？请用文中的一句话来概括。（他是多么劳苦，多么简朴！）

3、4、说说课文是从哪些方面来叙述周总理这一夜工作的？分别用横线和波浪线画下来（工作劳苦、生活简朴）三、深入文本，品读词句1、默读课文：哪些句子分别写出了周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”？2、同桌间相互交流，说说自己的理解。3、全班汇报交流：说说你从哪些语句中体会到周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”。师生共同品读词句：（1）结合上下文解词：浏览备咨询（2）结合上下文释句：如：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。如：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后

4、面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。如：花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。等。（指导学生边读边分析、边体会，学会读中感悟，读中理解）四、激情朗读，抒发情感1、引导学生诵读最后两段，体会作者的表达方法。2、用一句话，说说你读了课文后对周总理的感受。3、小结：从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，我们感受到周总理的伟大人格。作者的写法先描述总理的一夜工作的情况，最后谈了自己的感受。五、作业：1、有感情地朗读课文。2、课外阅读

5、有关周总理的故事书。【板书设计】：13*一夜的工作工作量大工作认真工作劳苦工作时间长陈设简单生活简朴食物分量少