20《录音新闻》教案.doc

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1、教学内容录音新闻教学时数1课时教学目标1、了解录音新闻的形式，以及它与其他新闻形式的异同。2、通过模拟播音锻炼朗读能力。3、培养祖国荣誉感。重点难点理解文中描写性语句的作用教学设计教学过程备注一、导入：现在，随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们也经常在电视中看到火箭发射成功的盛况。然而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国上个世纪运载火箭水下发射成功的盛况吗？今天就让我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧！二、活动一：初读课文整体感知活动内容：自

2、由朗读课文，思考:1、本文黑体字和括号内的字各有什么不同的作用？2、本文是按照什么顺序来报道火箭发射事件的？圈画出标志性语句。活动方式：个人阅读思考圈画——小组讨论交流——代表展示明确：1、本文是一篇录音新闻稿，它是由文字和现场录音结合起来报道相关事件，比一般的广播稿能更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。2、这则新闻以时间为顺序，报道事件的发生过程。先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭落水情况。报道运载火箭情况，从一小

3、时准备开始写起再写到“还有两分钟“，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭落水情况，先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按时间顺序，这样使事件发展十分清楚，便于听众收听。三、活动二：再读课文，赏析语言本文除了时间语言很准确外，还有许多形象的描写性的语言，请把它们找出来，看看它们对录音新闻有什么作用。活动方式：个人圈画思考——小组讨论交流——1+1展示明确：作为录音新闻，文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道事件是它的主要特点。由于现场录音和文字报道的结合，丰富了新

4、闻报道的内容，增强了真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离。如火箭出水升空时的呼啸声，和生动的文字描述相结合，使听众如临其境，效果十分理想。设置情境，让学生迅速进入文章所呈现的意境之中。感知录音新闻的特点理解录音新闻中描写性语言的作用。体会口语和书面语的不同风格和作用。第15段的描述+议论，既可见人们对这次发射成功的喜悦和激动之情，同时也说明了发射成功的巨大意义。四、活动三：模拟播音，体悟情感运载火箭的成功发射让为我国航天事业的发展又添上了光辉的一笔，现在让我们当一回播音员，一起体会一下当时的紧张、激动

5、、喜悦和自豪。活动方式：小组选择一段文字，讨论交流语调、语速、感情的处理，分角色朗读——班级展示——个人点评。五、总结课文，概括主题这则录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国贡献的精神，歌颂了党的领导。教学反思联系《三个太阳》活动单前对新闻知识的介绍内容中关于新闻（消息）的部分，明确相关知识点。特别注意录音新闻这种特殊的新闻体裁的特点。学生对通讯和新闻的区别还不是太清楚，对于这样一种特殊的新闻体裁更是有一定的距离。口语与书

6、面语的结合，也是这篇章新闻的突出特点，这样既准确规范，又明白易懂；既拉近跟听众之间的距离，又使新闻有一定的审美价值。学生在朗读表演中，进入录音新闻所展现的情境中，真切地体会到其中所包含的强烈自豪感，并在感受祖国日新月异的变化激发他们的爱国情和责任感。