录音新闻 (2)

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1、军舰潜艇护卫舰20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。录音新闻中央人民广播电台余艳青学习目标一、参试人员为祖国作贡献的精神。二、录音新闻的特点；合理地安排顺序。三、口语和书面语言的结合。这是一篇录音广播稿。录音广播稿和一般广播稿不同的是，它是由

2、文字和现场录音结合起来报道有关事件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。课文中，括号里的内容就是对录音内容的说明。录音新闻的特点广播稿的特点一、新、快、短新：报道“新近发生的事情”。快：要先“声”夺人。短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。二、要通俗化、口语化广播稿的几种常用的形式一、录音讲话二、录音报道1．录音新闻2．录音通讯3．录音特写4．录音访问三、配乐广播四、广播新闻评论五、重要文艺、体育表演活动的实况转播相关链接:1982年10月,党的十二大召开之际,我国向预定海域发射运载火箭获得成功,本文是当时中央人民广播电台报道此次发射成功的广

3、播稿。它比较全面地报道了当时发射的具体情况,赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国作贡献的精神,同时也歌颂了党的领导。基础知识点一读出下列画线字的字音翱翔潜艇瞄准顷刻下锚海域盘旋气氛木铎悫áoqiánmiáoqǐngmáoyùxuánfēnduóquè二、解释下列词语，并造句。欢呼雀跃——从容不迫——欢乐地呼喊就像小鸟一样的跳跃。不慌不忙，非常镇静。三.读一读,想一想,把下列四字词语补充完整.蓝天海碧风平静浪扶直上摇不断源源欢呼跃雀自更生力模拟朗读要求：分小组模拟播音每组同学分好角色，主要有播音员、记者、现场人物；注意广播语言的特点：口语化、简洁化、

4、生动性。朗读课文1、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗？黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。2、分角色朗读（模拟播音）要求：注意语速、语调，把握感情。本文采用了什么顺序，报道了哪些内容？时间顺序一、报道火箭发射的情况（1-7）二、报道火箭落水的情况（8-16）理清思路，把握内容写火箭发射的准备写火箭的发射写测量船上的测量情况写直升机的测量情况写现场人们的激动和欢呼写对发射海区指挥所负责人的采访课文最后一段中，发射区指挥所负责人的讲话包含几层意思？请用简洁的语

5、言加以概括。发射很成功强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋战表达全体人员再作更大贡献的决心第一部分（1-7）报道火箭发射成功。第二部分（8-15）报道运载火箭溅落准确。第三部分（16）采访负责人，说明发射成功的巨大意义。分析课文结构，理清文章层次本文按照运载火箭水下发射的过程安排内容，可分三个部分中心思想本文比较全面地报道了当时发射的具体情况，赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国作贡献的精神，同时也歌颂了党的领导。课文内容品析1、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？重点报道了发射和测量这两个场面。这篇录音新闻，围

6、绕运载火箭水下发射试验着一中心来选择材料、组织材料、有点有面，点面结合。2、这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，作具体分析。报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中还多次运用比喻，如“像一条大鲸鱼”、“活像一朵硕大的莲花”、“如同一条出水巨龙”，等，给读者留下深刻的印象。3、齐读课文第7自然段请你用一句话概括这一自然段的内容。报道我国运载火箭水下发射准备和发射过程的实况。4、第一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时应注意什么？比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的

7、橘红色火焰给人带来的美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力的巨大。播音时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。5、第二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙”，一方面是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，应怎样读呢？由此会想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感染力，激动人心。读时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美的口吻，感情要真挚。赏析课文体味文章的用词与语言1、课文第2段用12个字写发射区的景色有何作用？既写出发射海域的美丽，衬托了人们的心情，也从侧面说明