复习课（音形意）.docx

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1、六下语文复习课——音形意复习目标:1.帮助学生归纳整理字音字形字意的相关知识。针对学生在音形意方面易出现错误处进行分类指导、巩固练习。2.正确认识多音字，通过练习掌握多音字。3.辨析本册形近字，通过组词的形式分组记忆。4.结合语言环境确定字义，提高理解字词意思的能力。复习重点：帮助学生归纳整理字音字形字意的相关知识。针对学生在音形意方面易出现错误处进行分类指导、巩固练习。复习难点：指导学生运用方法自主复习，形成能力。复习过程：一、学习汉字要关注三要素，你知道是哪三点？（字音、字形、字义）我们今天就结合本册教材结合自己学习中

2、再次方面出现的问题，一起整理音形意方面相关知识。二、字音：汉字有一字多音，同音多字的特点。同一汉字在不同的语言环境中读音不同。同一读音在不同语境中写法各异。正因为有这样的特点，造成我们读写时出现错误。1.多音字组词：为wéi（）尽jìn()散sàn（）Wèi（）jǐn()Sǎn（）缴jiǎo（）斗dòu（）空kōng（）zhuó（）dǒu（）kòng（）泊bó（）著zhù（）盛shèng（）转zhuàn（）pō（）zhuó（）chéng（）Zhuǎn（）说一说下面的字有几个读音，并组词：塞熬、更、铺、间、正、分冲、挣摩撒、

3、挨藏、窜折差缝、喷作2.读音易错的字：（1）师：在平时的学习生活，有一些汉字读音经常读错，需要引起我们的关注，比如：魁梧模样畸形称职恶劣膝盖弯曲比较友谊鸿鹄歉疚蜜饯徘徊搔痒汲水豁达萦绕（2）你平时生活中哪些汉字的读音容易错？小组讨论写出几个交流。（3）小组交流——班内交流，写在黑板上——本上记录（4）练一练：给带点词语注音。机械（）卜算子（）瑰丽（）魄力（）魅力（）糊弄（）万象更新（）哄堂大笑（）养尊处优（）（5）读一读。二、字形：1.师问：平时你是怎样记忆生字的？（生答：略）2.形近字组词：委（）乘（）泛（）熟（）萎（）

4、乖（）眨（）孰（）熬（）筝（）悲（）粟（）傲（）争（）翡（）栗（）3.师：在学习中我们要把汉字按字形分组记忆，或者运用以旧代新的方法，这样效果会更好。翻一翻语文书，看看哪些字形难记的字，你可用这些方法来记忆？（生生交流）三、字义：1.整理方法：平时你是怎样准确把握汉字字义的，有什么好方法？（交流归纳）（1）根据语言环境定义。（2）查阅工具书。（3）借助网络。2.辨析词义的方法：*搞清词语的感情色彩。如“团结”“勾结”*注意运用的对象。如“爱戴”——领导、英雄、党；“爱抚”——长辈对晚辈。*注意范围的大小。“辽阔”“广阔”“

5、宽阔”*注意程度的轻重。“喜爱”“热爱”“酷爱”3.练一练：爱护爱惜珍惜他从小养成了一种（）书籍的习惯。他十分（）时间，一分钟也不白白浪费。我们从小就应该（）粮食。安静、平静宁静僻静寂静幽静老师来了，教室里立刻（）下来。海上又一轮明月，照着（）的海面。一条（）的小路，伸向密林深处。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。维持保持保护农夫起早贪黑地干活，还（）不了一家人的生活。他始终（）着艰苦朴素的优良作风。  精确    精密激光测距仪，测得的地球到月亮的距离是十分（     ）的。随着科学技术的发展，各种仪器越来越（ 

6、  ）了。四、小结：每一个汉字都有音形意组成，每一个汉字都是一个活的生命体，用好汉字，不但可以丰富我们的语言表达，更是继承我中华文明，优良传统的具体表现。小学阶段要求我们认识常用汉字3500个左右。理解意思，工整书写，还要有一定速度。这就要求我们常练习，常归纳，多积累。相信我们掌握了方法，还可形成能力，把汉文化溶入血液里。五、作业：找出本册不理解的词语，分类整理。