04新花布新衣服.doc

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1、第四课《新花布，新衣服》·教材思路：本课属于“设计·应用”领域的美术课。本课学生乐于来展示，孩子都喜欢穿新衣服，都喜欢漂亮的花布。给自己或家人设计一件衣服是高兴的事儿。设计制作时能否做到有变化、有创意，敢于想象是重点。学生可用多种材料进行创作。本课通过师生交流启发，使学生造型设计有创意。·教学目标：*认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。*引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。*培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。·教学重、难点：重点：能简单设计花布及服装的外形款式，并涂上美丽花纹。难点：自主进行线条色彩的搭配，

2、设计出新花布新衣服。·课前准备：教师：花布服装资料图片，范图，花布实物、白纸剪好的小衣服，彩纸、剪刀、课件等学生：水彩笔、油画棒、记号笔、剪刀，彩纸等·教学过程：——表演1、大家欢迎我班的模特儿上场，4位小朋友围着花布“做”成的衣服，款款上台，摆一个POSE。2、今天她们的新造型新衣服得感谢这些新花布。3、板书课题。——观察及分析1、看老师手中的花布，它们是怎么设计的，里面有些什么图案？2、欣赏花布图片及小朋友设计的花布作品。认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。3、师在黑板上板演几种花布的

3、构图，如格子纹、中心发散纹、散点纹、彩虹条纹、点线构成纹等。——欣赏与交流1、找找身边的新花布新衣服如小朋友的衣服、裤子、裙子，老师的服装，这些花布已经做成了漂亮的衣服穿在我们的身上，它们花纹不同款式也不同。2、欣赏各种款式的服装图小朋友们进一步感受服装的魅力。3、欣赏绘画作品中的服装，如马蒂斯的《穿罗马尼亚衣服的少女》，欣赏名家名作（图片），如迪奥、圣洛朗、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。欣赏观看同龄学生设计的作品（实物）。体会服装设计中的巧妙构思及创意。——练习与尝试师出示一些白色小衣服，请小朋友设计图案花纹。1、今天从服装厂拿回一批单色衣服，相

4、信经过聪明的小朋友设计师来改造，定能让它们变得更漂亮！2、生提建议，说说怎样设计，师示范白衣服变花衣服。用画线、涂色、打点完成一件花衣服。步骤：改进款式——设计花纹——涂漂亮色彩3、学生设计并作业练习。（投影上播放同龄小朋友设计的服装图，背景音乐起）提醒学生用鲜艳漂亮的颜色，想好设计稿再动手设计——是花草类、动物类还是点线构成类、格子类等等。4、学生自由创作，用油画棒、彩色水笔等设计花衣服，教师巡回指导。（服装设计师大赛开始，四组进行创造竞赛。）——展示与评价1、开一“小小博览会”，将衣服“挂”出来。学生将作业送到黑板展台。2、说说自己喜欢哪一件，为什么？3、

5、评明星设计师，发红花奖章。——拓展1、欣赏一组穿漂亮服装模特儿的图片。2、各种款式的服装真漂亮，今天也为小朋友们准备了一块“花布”（彩色纸），你来当设计师，用手撕、用剪刀剪，设计一款服装。3、师收集几张学生设计的服装作品，在投影上组合并摆出造型，加上适当添画，做成一个“会换衣服的人”，也就是会变的书。4、出示剪贴二方连续装饰的服装、布贴的服装等，告知学生新花布新衣服还有许多的变化方法，下面的课会继续学习，5、布置下节课工具，下课。