3、新花布、新衣服1

《3、新花布、新衣服1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、下蜀中心小学一年级美术学科备课教案备课组：常识组备课时间：2015.96主备人：胡晓燕执教：胡晓燕课题3、新花布，新衣服1课时第5课时教学目标认知目标：通过剪贴的方式，设计、制作新颖的花衣服。操作目标：认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单方法。情感目标：培养学生对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。教学重点教授服装的设计方法和制作方法。教学难点根据不同花布的特点，设计出新颖而独特的服装教学方法探究练习课前准备范画，花布服装资料图片，剪刀、胶水、课件等教学过程一、导入1.带领学生逛花布店，欣赏里面展示的花布（原来都是学生上节课的作业）

2、。2.师生共同评价上节课的作业（从花纹、色彩和给人的感觉这几方面去评价）：●有的给人感觉色彩和谐，可爱而安静，把它做成小女孩的睡衣，有种很想睡觉的感觉。●有的花布颜色吸引人，做成背带裤的话会让人产生快乐的心情。●有的没有画具体的东西，只有粗犷的线条和跳跃的彩点，但是还是让我们产生了很阳光的感觉。它适合哪位同学穿呢？可以做成什么款式的衣服呢？老师留给大家去想象。设计意图：通过上节课的作业展评，感受花布的花纹、色彩给人的不同感觉，设想花布带给人的情绪影响，并把花布和人物进行联系，初步建立设计意识。3.揭示课题：“新花布新衣服”。每一块花布都有自己的特色，

3、每一块都让人产生不同的感觉，每一种感觉都会带着我们去想象：如果做成衣服会是什么样子？今天我们就来做个小设计师，学习“新花布　新衣服”的第二课，尝试把自己上节课画的花布做成衣服。二、教授“衣服变变变”第一步1.教师示范——花布怎么变成花衣服：●剪去一个小半圆，领子出来了。剪去两个三角形，肩膀出来了。竖着两刀是身体，斜着两刀是袖子，小小衣服剪好啦！只是这么简单的几刀，一条美丽的裙子就出现了。●把它贴在作业纸的中间，添上可爱的头，画上手和脚，摆个好看的姿势，小衣服就穿在了身上。设计意图：通过老师的示范让学生了解制作方法，并感觉到制作并不难。2.欣赏设计师设

4、计的美丽衣服：（播放动画）展示设计师设计的适合不同性别、年龄，不同场合、季节穿的花衣服。设计意图：通过欣赏让学生知道，设计师根据不同的人，选用不同的花布,做成的不同款式的衣服，让我们产生不同的感觉；在不同的季节、不同的场合，可以穿上适合的花布衣服；穿上不同的花布衣服还会产生不同的心情，它正在悄悄地影响着我们的生活！三、学生作业学生利用老师教的方法将上节课画的新花布设计成新衣服教师巡视及时发现问题四、展示评价谁的设计最有意思，谁的设计和花布结合的好教后记