任务表单：个人自我诊断SWOT分析表--邱诗荣.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势外在的机遇主要有：1.本人长期循环担任各年级的数学教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。2.新课标推动下的校本研修必会促进教师的专业成长。内在的机遇主要有：1.性格随和，结识了很多朋友，有较多机会与他人交流沟通2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。来自自身的：1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情

2、况。2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、国家及社会对教育的关注与期望较高，促使教师不断充实自我专业水平，开创新的教育模式；2、教育资源不断优化，资源共享，激发教师从教热情；3、学校管理严格，教研氛围浓，为教师的个人发展提供了良好的人文环境。1、年轻同事专业发展速度较快，前有标兵、后有追兵，压力很大。2、如何将应试教育与培养学生非智力因素有机相结合是个难题。二、我的对策Ｕ—

3、—用（优势）Ｓ——停（劣势）进一步学习贯穿高效课堂的教学理念，加强学生小组合作学习。停止一切影响教育教学质量的活动和检查。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、积极参与校本教研的活动，深化现有的课题研究，多参与听课，多聆听专家的评课、说课等。2、主动上好研讨课，积累高效课堂的教学经验。1、切勿盲从，生搬硬套别人的教学方法或教学方式。2、多分析班情，从实际出发。