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时间:2020-02-27
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势领导重视,个人态度端正,认真对待学校教育教学工作,家庭琐事少,时间较多1.素质教学的经验缺乏;2.后进生转化工作显得力不从心。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1.学校领导人性化的规章制度有利于教师教学。2.本人在优越的教学坏境中感到有责任保质量完成教学任务。1.工作压力大,学习抓的不紧;2.现在的孩子越来越难教育。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1.对学生要一视同仁,多鼓励,少批评;2多与学生组织一些积极的活动;3.加强研修,学习。由于刚就业
2、,对教材的处理,缺乏自我创新、自我风格,更多地停留于别人的基础上进行再创造;E——抓(机遇)D——御(威胁)参加培训活动,抓住一切机会学习。1.外出学习的机会太少;2.使个别差后进生在学习方面失去了学习的兴趣,这些都值得本人注意并必须做出改变的。
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