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时间：2021-01-26
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部Ｓ优势Ｗ劣势（组织）领导重视，个人态度端正，认真对待学校教育教学工作，家1.素质教学的经验缺乏；庭琐事少，时间较多2.后进生转化工作显得力不从心。外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）1.学校领导人性化的规章制度有利于教师教学。1．工作压力大，学习抓的不紧；2.本人在优越的教学坏境中感到有责任保质量完成教学任2．现在的孩子越来越难教育。务。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.对学生要一视同仁，多鼓励，少批评；由于刚就业，对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停2多与学生组织一些积极的活
2、动；留于别人的基础上进行再创造；3.加强研修，学习。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）参加培训活动,抓住一切机会学习。1.外出学习的机会太少；2.使个别差后进生在学习方面失去了学习的兴趣，这些都值得本人注意并必须做出改变的。
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