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时间:2020-02-27
《乘法分配律导学案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乘法分配律导学案一.复习:1.你能说一说我们学过哪些运算定律吗?用字母怎么表示?学这些运算律有什么作用?2.口算。326+512+17437+(63+639)5×26×20125×5×8×244×25965—321—2796×25×46×30+4×30二.自学讨论:学生自主学习,完成下列问题。1.同学们去植树,分成25个小组,每组里4人负责种树、挖坑,2人负责抬水浇树。一共有多少名同学参加植树活动?请你用两种方法解答,并说说每种方法先算什么?再算什么?2.这两个算式有什么相同点和什么不同点?这两个算式有什么关系?3.练习:观察下面每组的算式,它
2、们有什么关系?•(7+3)×47×4+3×4•7×(18+12)7×18+7×12•(32+8)×632×6+8×64.观察:(1)上面的3道题左边().(2)上面的3道题右边的算式表示()(3)上面的每道题的得数().(4)从上面的几道题,你发现了什么规律?5.(1)什么是乘法分配律?(2)请你用字母表示乘法分配律.6.判断正误3×(7+5)=3×7+5〖〗(25+8)×4=25×4×8×4〖〗32×(7×3)=32×7+32×3〖〗7.连一连:4×13+6×13(12+26)×15(15+7)×415×4+7×412×15+26×1520×
3、32+20×1820×(32+18)(4+6)×138.填一填:(18+22)×4=×4+×413×(20+5)=13×+13×67×18+33×18=(+)×1833×21+33×32+33×47=(++)×三.课堂小结:通过本节课的学习,你有什么收获?四.课后思考:我会变•(a-b)×c=?•(a+b+c)×m=?•(a-b-c)×m=?
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