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时间:2019-05-06
《《乘法分配律》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、相信自己挑战自我学会协作享受快乐《乘法分配律》导学案姓名:四年级()班指导老师月日学习目标:1、理解乘法分配律的意义,并能正确地表述。 2、能应用乘法分配律进行初步地简算。问题导读:一、试根据25×18=450直接写出下列算式的得数250×18=25×9=50×9=25×180=25×36=75×36=二、计算下列几组算式,说说你发现了什么?(50+30)×3 50×3+30×3(6+8)×4 6×4+8×4我发现了:问题预设:课件出示:买3套这样的儿童服装应付多少钱呢?你能用几种方法解答?请列式计算。学生各自独立计算,反馈。比较两准算法有什么相同点和不同点
2、?A:你能总结出乘法分配率的运算规律吗?B:能用字母(a、b、c)来表示乘法分配律吗?问题训练:1、填一填(45+12)×8=()×8+()×812×(65+35)=()×()+()×()32×72+32×28=()×(+)19×()+()×81=(+)×39(45+55)×()=()×46+()×462、用简便方法计算(15+125)×8781×10124×63+76×6356×99+56143×10298×993、提高题:用简便方法计算125×8836×2568×101-6878×34+78×65+784、拓展题:在□里填上适当的数112×2+224×5-33
3、6×4=□×(2+□-□)=□自我评价:学科长评价:老师评价:
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