三个儿子教案设计.doc

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1、《三个儿子》教案设计（第2课时）石龙中心校姚桂香教学目标：1、知识目标：会认本课的6个生字，正确流利地朗读课文，了解课文内容。2、能力目标：练习有感情地朗读课文，读出人物说话的语气。3、创新目标：通过学生对课文的理解，让学生明白“明明有三个儿子，为什么老爷爷说只看到一个儿子？”4、德育目标：通过对课文的学习，让学生懂得要孝敬父母的道理。教学重点：有感情地朗读，从人物的语言中体会情感。教学难点：读出不同人物说话的语气，感悟孝敬父母的道理。课前准备：多媒体课件教学过程：一、复习生字词。二、导入。三、细读课文，感悟内容。1.出示问题，让学生带着问题去听课件范读。2.默读课文，

2、用直线画出三位妈妈说自己儿子的话。3.先读一读，再小组讨论：三位妈妈说话时语气（语速、语调）一样吗？再分角色读一读。4.指导读妈妈的话。5.说说三个儿子看到妈妈提水后各自的表现。6.读读老爷爷和妈妈的对话。演一演。7.回答问题：明明有三个儿子，为什么老爷爷说只看到一个儿子？”三、拓展训练：1、学了这篇课文，你想对这三个儿子说什么？2、联系自己的生活，谈一谈平时应该怎样孝敬父母。八、总结板书设计：三个儿子　　　　　　　　　　　第一个儿子　会唱歌　不会帮妈妈提水 　　　　　　　　　　　第二个儿子　会翻跟头　不会帮妈妈提水 　　　　　　　　　　　第三个儿子　没有什么特别　会主

3、动帮妈妈提水三个儿子→一个儿子？（！）——孝顺的儿子