班级文化建设浅谈-副本.doc

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1、班级文化建设浅谈班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，我们做了以下努力：一、建立明确的班级制度俗话说“好的开始等于成功了一半”。班级成立之初是制度建设的好时机，所以当班级成立初就要建立明确的班级制度。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。制度的实施要持之以恒，要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不

2、执行。制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。二、创造优美的班级环境教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。要保持干净的教室环境，需要培养

3、学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。我们在班级中养了三盆花：满天星、绿萝、一帆风顺。满天星又叫“伴娘花”，因为它总是在陪衬其他花，通过讲解花语，我希望同学可以学会奉献；绿萝的花语是“等待幸福”，它只要有水

4、就会顽强地生活下去，所以它很容易得到幸福，我希望同学会学到坚强和知足。通过照顾这些植物，希望同学们能有所领悟。三、培养和谐的班级氛围培养同学对班级的认同，班主任要善于把班级取得的业绩、领导对班级的良好评价、家长的充分肯定以及科任老师的良好印象及时告诉大家，培养大家对班级的认同度，让他们产生自豪感，让同学们感到在我这个班里学习，是非常荣幸和骄傲的。在参加学校组织的活动中，班主任要不断地告诉同学们“我们大家是一个团队，我们祸福与共”。通过主题班会、运动会、平时大课间评比，同学们都有了集体意识并学会了合作。在学习中，班主任根据学生不同的学习情况，把同学分成几个小组，形成互助学习小组，小

5、组之间进行评比，形成比学赶超的良好学习氛围。