苏教版八年级语文上册背影_教案2.doc

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1、背影【教学目标】　　1．训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。　　2．理解关键语句的含义。　　3．体会中心与段落层次的关系。　　4．通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。【教学重点】　　1．理解关键语句的含义。　　2．体会中心与段落层次的关系。【教学难点】　　课文2．3两段对于表达中心的作用是本文的难点【课时安排】2课时【教学目标】　　1．导入新课，介绍相关文学常识。　　2．检查预习情况，初步感知全文。【教学过程】【第一课时】一、导入在我的记忆中有这样几句歌词：“在我心中有一座山，险峰万

2、里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照，今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。二、解题　　1．《背影》是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925年，至今已六七十年，一直被广大读者所传诵，多少年来也一直被选入教材，哺育了几代人。对于这样的名篇，我们应认真阅读、学习。　　

3、2．作者简介（看投影片）　　朱自清，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见真情、洋溢着一股清新气息。三、朗读训练　　1．听录音朗读（选一段节奏舒缓情调感伤的音乐）　　要求：将那些自己读不准的字标出记号；将自己不能理解的词语框出来　　2．检查课前预习情况　　给加点的字注音　　奔丧差使狼藉簌簌妥帖踌躇蹒跚箸拭琐屑晶莹　　3．朗读可以分为四个部分：1-3段、4-5段，6段，7段分别找不同的小组读。6段齐读。【第二课时】【教学目标】：　　在教师指导下

4、学生自学，圈点批注与整体阅读训练。【教学过程】　　圈点批注与整体阅读训练　　1．阅读全文，用规定符号进行圈点批注　　【师】批注要点　　（1）词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框　　（2）关键语句（或写得好的语句）用波浪线　　（3）有疑问的地方，用括号再加问号　　（4）用双竖线和单竖线划分文章层次　　（这一环节主要用于学习读书方法，形成不动笔不读书的习惯，既是对课文内容的进一步熟悉，又是个发现式的学习过程，当然毕竟是初中的学生，不能做太高的要求，能够有所批注，不论对错都是可贵的）。2．（稍停）找几位同学简要说说批注的地

5、方并理由（找成绩好的同学，旨在给其它的同学做出示范，教师可在学生阅读时巡视，找那些批得较好的同学发言。教师可根据此收集反馈信息）【第三课时】【教学目标】：　　1．讨论讲解全文。　　2．理解关键语句的含义。　　3．体会中心与段落层次的关系。　　4．通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。【教学过程】一、讨论讲解　　【讨论】1．“我”与父亲最后一次相见是在什么时候？什么地点？　　【分析】　　（理解记叙的要素）　　【讨论】2．我与父亲是在一种怎样的背景下见面的？从文中找出写见面的背景的句子。写出了怎样的一个

6、背景。　　【分析】　　①祖母死了　　②父亲的差使也交卸了(祸不单行,家境惨淡)。　　设置惨淡环境，渲染悲凉气氛，与父亲在此困境下仍不辞劳苦，为儿子奔波，与父亲对儿子满腔温情形成对照，更显父爱崇高。　　【讨论】3．文中一共几次提到了背影？分别给每一次的背影起一个名字。　　【分析】　　①第一段：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”。　　情念旧事，思念父亲。　　【板书】惦记背影　　②第六段：“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，我看见他的背影”。　　亲子之爱，情真意切。（为了儿子在旅途中不受苦，仍然买着

7、老迈的步子去儿子买橘子）　　【板书】刻画背影，（望父买橘）　　③第六段：“等他的背影混入来来往往的人群里，我找不着了……我的眼泪又来了”。　　离情别绪，摧人泪下。（“黯然销魂者，惟别离也”，可以举两个古人的例子：古人荆克刺王前，燕子丹给他送行“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”，这是送英雄的别离；再有“桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情”，这是挚友之间的别离。而我们这些课文则是亲人之别离，更是感人）　　【板书】惜别背影（父子分手）　　④第七段“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。　　别后怀念，追思往事，寄托思

8、念。　　【板书】再现背影（别后怀念）　　【讨论】4．面对着父亲苍老的背影，作者也不禁簌簌流下了眼泪，文中一共写了作者几次流泪，找出这些语句？　　【分析】第二段，“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起了祖母，不禁簌簌地流下眼泪。”　　这是“悲哀之泪”，见父亲，睹家境，想祖母。　　【板书】悲哀之泪