幼儿园大班常规工作总结1.doc

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1、幼儿园大班常规工作总结幼儿常规的培养，是一项长期的工作。我们知道，管理幼儿就宛如栽培小树一样，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的。在制定班级常规时，可要求孩子们也参与进来，以增强孩子们的自制力和约束力。本学期我们大班从以下几个方面对幼儿进行常规方面的培养 ：一、一日生活常规的培养在幼儿的一日生活中，我们做到严格要求，且要求一致。在工作实践中，我们把一日

2、生活常规总结为“三静”、“三注意”。即点名时安静、吃饭时安静、午睡时安静，上课时注意力集中、早操时注意力集中、户外活动时注意力集中。在入厕时，要求幼儿养成便后必须坚持洗手，以及饭前洗手等；在文明礼貌方面，本月我们进行了文明小卫士的评比活动，全班幼儿都能主动与人问好，离园前也能主动同老师说再见。特别在活动中我们注意对幼儿的进行随机教育，现在孩子们在我们的严格要求下，一日生活常规有了长足的进步。孩子们能争做值日生，帮助老师收发筷子及餐盘；吃完饭后能用餐巾擦嘴。教师利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，孩子们能够做到节约用水

3、。二、学习常规的培养学习常规的培养，即学习习惯的培养。对于大班，即将升入小学，培养幼儿养成良好的学习常规幼小衔接是至关重要的。在教学活动中，我们培养幼儿养成认真听讲、上课举手发言、认真倾听他人发言，有序发言等习惯；本学期我们要求幼儿每天回家都能按时完成老师布置的各项作业，包括书写作业和口头作业，对未完成作业的幼儿，我们通过家园联系，请家长配合工作，合理安排幼儿的作息时间，监督其完成作业，培养其养成良好的学习习惯，以为入小学奠定基础。孩子们在区域活动中，能安静地参加活动区角活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。 

4、一、安全常规的培养不管是在幼儿一日生活中，还是在幼儿学习中，安全都显得尤为重要。本学期我们加强了幼儿安全意识的培养，尤其在对待个别幼儿出现的攻击性行为上下了很大的功夫，除了教育幼儿认识问题的严重性外，我们还与家长经常保持联系，达到家园共同教育；在上下楼梯或户外活动时，不光是教师提醒幼儿，我们还会引导幼儿之间互相提醒、督促；幼儿有时带不安全物品来园，如：小珠子，我们都及时在班上展开集体教育，让其知道危险性，并及时与家长联系，做好安全工作，杜绝安全事故的发生。我们通过谈话、家园配合、竞赛等形式进行常规培养，我们最终的目的是培养

5、幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期的共同努力。