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1、★精品文档★幼儿园大班常规计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★幼儿园大班常规计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★大班第一学期常规计划一、情况分析：常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则，所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，因此，我们将结合大班孩子的年龄特点和即将入小学的情况，我们把幼儿常规培养作为本学期班务工作的重点二、具体目标、生活活动：1、自觉主动地向周围的人问好，主动接受保健医生的检
2、查2、到活动室后将带来的物品放在规定的地方3、值日生提早到园整理种植园地分工合作协助保育员做好午餐活动的准备，自觉遵守并督促其他幼儿遵守常规4、上下楼梯要自觉有秩序地靠右走，不互相推挤5、口渴时随时喝水，大活动量后休息片刻再喝水，用正确方法喝水锻炼前后及时增减衣服，正确使用手帕擦汗擦鼻涕6、安静有秩序地进入盥洗室，用正确的方法迅速洗手、擦手，不玩水，正确使用肥皂7、愉快专心进餐，不挑食，保持桌面、地面的整洁咽下最后一口饭菜后，把桌上的废弃物放进盘子里8、正确漱口、擦嘴，将餐具放整齐，不做激烈运动9、正确使用餐具，一手扶碗，会使用筷子进餐，一口菜、
3、一口饭地进餐，不急也不慢，不剩点心，不挑食10、安静入寝食，较迅速地脱穿衣服，保持正确的睡姿，起床后较迅速地整理床铺11、离园前主动整理桌椅和自己的仪表，带好自己的物品12、在规定的地方等待家长来接，不跟陌生人走，不私自离园离园时，主动向周围的人道别幼儿园大班常规计划常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教育的重要性那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?经过大班上学期在园的生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动
4、的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题本班存在常规的问题:1.学生思维比较活跃,活动中都表现出很强的参与热情,自我约束能力还要进一步的提高,从日常的学习生活观察,还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现控制不住自己的现象如:急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点2.集体意识不强由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都非常地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力3.在区域活动和桌面游戏,规则比较死板自选游戏中,则要保证给
5、与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利由此，为了抓好我班的常规，本学期我将按月进行实施，执行如下：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★三月份幼儿常规：1、衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，安静愉快、文明的进餐3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面4、积极参加老师组织的户外活动并且学会遵守规则5、上课时要举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作6、能安静就寝，睡姿正确7、能独立、迅速地整理床铺8、能接适量的水喝水，做到活动过后、口渴时随时
6、饮水，不浪费水大班幼儿常规培养计划常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?本班存在常规的问题：1.学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点2.集体意识不强由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做
7、什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力3.在区域活动和桌面游戏，规则比较死板自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利常规教育的目标：发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯2.区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具3.坐的常规：(1)、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要
8、拿起椅子摆好再坐下放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅5、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录,能实现同伴间的交流合作，并有次
