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时间:2020-02-27
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1、四年级英语《Unit4Atthefarm》教学设计教材来源:pep版小学四年级《英语》教科书内容来源:pep版小学四年级《英语(下册)》教科书主题:Unit4AtthefarmLet’slearnLet’schant课时:共6课时第1课时授课对象:小学四年级学生设计者:刘艳艳/小关镇龙门小学目标确定的依据:1、课程标准相关要求(1)能够看图识词(2)能够在图片的帮助下读懂句子,能够正确书写单词和句子,模仿范例说句子。(3)能够听懂指令,根据指令做动作2、教材分析本单元内容是学习农场里一些动、植物的单词,以及如何询问这些动、植
2、物的名称和数量。本单元的学习重点是学习重点是学习农场上常见的牲畜和蔬菜,如:sheep、horse、cow,hen,tomato,potato,greenbeans,carrots并能运用句型:Arethese……?Yes,theyare.Whatarethese/those?来询问动物和蔬菜的相关信息,学会用形容词(big,long,cute)对动植物的表示赞叹。教材在Let’sspell部分,要求学生通过听音、跟读理解字母组合or在单词中的发音规则。3、学情分析四年级学生有了一年的英语学习基础,能够听懂简单的的指令,如:
3、Openyourbook;能够和同伴交流简单的信息,如:Whatarethese?能熟练读出文本单词、句子,能写四会词汇和单句。学习目标:1、通过出示实物和图片能听、说、认、读单词:tomatoes,carrots,potatoes,greenbeans.2、通过观看视频和出示图片小组合作,能用形容词描述蔬菜的特点,如:Lookatthegreenbeans.They’ersolong!Thepotatoesarebig.3、通过观看视频会说唱Let'schant内容。教学重难点:1、能听说认读单词:tomatoespota
4、toescarrotsgreenbeans.能用形容词描述蔬菜的特点,并对蔬菜作出简单的评价。如:Lookatthegreenbeans.They’resolong!Thepotatoesarebig.2、tomato和potato的复数形式。评价任务:1、(任务一)通过“蹲蹲”游戏,对新学的词汇进行巩固练习。2、(任务二)出示图片,根据图片内容,回答老师的提问。教学过程:(一)热身/复习(Warm-up/Revision)师生问好:T:Goodmorningboysandgrils.S:GoodmorningMissLiu
5、.谈话导入:It’stimeforEnglihclass。Areyouready?S:Yes.(二)呈现新课(Presentation)T:Lookhere.TodaywewilllearnUnit4AtthefarmPartALet’slearnLet’schant出示学习目标:首先,让我们一起看一下本节课的学习目标,本节课我们主要学习四个新词汇,并对它们做出简单的描述。Sept1:出示农场的图片,T:lookatthepicture.ThisisQQFarm.Therearemanyvegetablesatthisfar
6、m.Doyouwanttosee?S:Yes.T:lookatthepicture.Whatcanyousee?T:胡萝卜。T:Yes.next.Whatcanyousee?长豆角。同上西红柿,土Sept2:1、教授新词汇carrot。老师出示实物说:Thisisacarrot.carrot什么意思,让学生猜,板书并带读。老师接着出示图片问学生:What’sthis?学生:It’sacarrot.老师询问两到三个学生What’sthis?It’sacarrot。Doyoulikecarrot?Ilikecarrot.教授复数
7、形式,出示图片问:Whatarethese?They’ercarrots.板书带读。让学生传递胡萝卜边说单词carrot.2、教学greenbean和句型Lookatthe…….They’resolong!左手拿carrots,右手拿greenbeans作介绍。Lookatthecarrots.They’resolong!Lookatthegreenbeans.They’resolong!带读词汇greenbeans.和句子。3、教学tomato和potato老师同时出示tomato和potato,然后以绕口令的形式练习这两
8、个单词。tomotopotato……学生练习熟练后,提醒学生,他们的复数形式是加es,然后继续练习。Tomatoesandpotatoes.Potatoesandtomatoes.Iliketomatoes.Ilikepotatoes.接着对tomato和potato进行描述。Lookat
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