秋夕_教案1.doc

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1、秋夕【教学目标】1．认识本课的5个生字，练习写好6个汉字。2．诵读古诗，理解诗歌内容，感受其中的诗情画意。3．积累与夜有关的古诗。【教学重难点】诵读古诗。【教学过程】一、导入新课。1．板书课题《秋夕》、读题，练写“夕”字。2．理解题意。3．说一说有关秋夕（七月初七）的传说。二、初读感知。1．出示合作学习要求：（1）将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。2．学生按要求学习课文。3．汇报。（1）指名读文，齐读课文。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思

2、。（3）质疑。三、品读悟情。针对学生的疑问引导学生悟情。如：“冷画屏”什么含义？“冷”什么意思？秋天来了扇子本不要用了，为什么宫女用罗扇扑打“流萤”？1．说一说古代深宫中的宫女的生活。2．教师补充介绍相关的资料。2/23．讨论：“冷画屏”的“冷”指什么？（深宫的冷清，宫女生活的孤寂无聊。）“轻罗小扇扑流萤”体现了宫女怎样的生活？4．想象：宫女们会想些什么？5．练读，将感受通过朗读读出来。师播放音乐。6．配乐朗诵。7．练习背诵。四、拓展延伸。1．读读背背与夜有关的其他古诗。2．将自己喜欢的诗句抄写在积累本上。五、作业。1．

3、抄写本课的生字。2．背诵《秋夕》。3．找一找描写宫廷生活的古诗读一读。2/2