《秋夕》教案上课讲义.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《秋夕》【教学目标】1、会认10个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。【教学重点难点】识字写字，朗读感悟【教学方法】讲授法、讨论法等【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课。1、诵诗导入。同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背几首给大家听呀？（学生背诵古诗）古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。今天我们学习《古诗》看看诗中写了哪些内容？（给学生展示的机会，体验学习的快乐，同时欣赏他人的学习劳动成果，也会起到促进

2、的作用，激发了学习古诗的兴趣。）2、板书课题《秋夕》、读题，练写“夕”字。3、理解题意。4、说一说有关秋夕（七月初七）的传说。二、初读感知。1、出示合作学习要求：（1）将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。2、学生按要求学习课文。3、汇报。　　（1）指名读文，齐读课文。　　（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。　　（3）质疑。三、品读悟情。　　针对学生的疑问引导学生悟情。教学侧记：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流　　如：“冷画

3、屏”什么含义？“冷”什么意思？　　秋天来了扇子本不要用了，为什么宫女用罗扇扑打“流萤”？1、说一说古代深宫中的宫女的生活。2、教师补充介绍相关的资料。3、讨论：“冷画屏”的“冷”指什么？（深宫的冷清，宫女生活的孤寂无聊。）　　“轻罗小扇扑流萤”体现了宫女怎样的生活？4、想象：宫女们会想些什么？5、练读，将感受通过朗读读出来。师播放音乐。6、配乐朗诵。7、练习背诵。四、用自己喜欢的方式背诵。（学生的阅读古诗的实践，切不可用复杂的分析来替代，要让学生在反复的诵读中，初步感受古诗语言的凝炼、优美。）五、写字1、出示要写的字：首、刘、枝、记，学

4、生认读。2、学生观察字形，交流怎样书写。3、教师示范，学生评价。4、学生练习。小组展示，欣赏评价。（写字训练要给学生展示的机会，体验成功的快乐，促进学生乐于写字。）六、拓展延伸。1、读读背背与夜有关的其他古诗。2、将自己喜欢的诗句抄写在积累本上。七、作业。1、背诵《秋夕》。2、找一找描写宫廷生活的古诗读一读。教学后记：国勋口味鱼乔市场营销策划案仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流目录一、策划背景二、市场情况分析1、投放市场及市场容量2、竞品情况三、消费者分析1、消费人群2、购买目的3、购买地点四、目标规划

5、1、市场战略目标2、规划目标五、营销策略1、产品定位2、价格政策3、销售渠道打造4、市场支持5、激励政策六、未来展望仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3