石榴_教案1 (2).doc

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1、石榴【教学目标】1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。【教学重难点】1．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。2．能正确、流利、有感情的朗读课文。【教学过程】一、导入新课，激发兴趣同学们，你们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，谁来说一说？二、自学指导：要求：1．听老师范读课文，思考每个自然段写了什么？2．学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。三、自学检查。1．重音要读准：枣庄郁郁葱葱喇叭子儿玛瑙2．指名按自然段朗读课文，说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写的？3．根据

2、学生回答板书：春天叶。夏天花。秋天果。四、指导精读：1．学习第一自然段：（1）齐读第一自然段：（2）教师教：枣庄（3）驰名中外是什么意思？令家乡声名远扬的是什么？为什么这么说？（4）教师小结：家乡的石榴声名远扬，这是作者爱家乡的原因。2/22．学习第2自然段。（1）指名读第2自然段，思考下面问题：①这一段写了那两个季节？石榴有说什么特点？②作者用哪些词来写叶子，花的？体会郁郁葱葱的意思。彷佛一个个活泼的小喇叭说明了什么？这样打比方合适吗？（2）朗读第2自然段，体会作者的写作顺序。五、作业：1．抄写课后的词语。2．仿写句子。例：石榴花彷佛是一个个小喇叭，正鼓着劲

3、儿吹。六、板书：石榴春天叶________夏天花________秋天果________2/2