教科版五四制六年级英语上册UNIT 3 Sports Day_教案1.docx

《教科版五四制六年级英语上册UNIT 3 Sports Day_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、UNIT3SportsDay【教学目标】语言目标：1．需要掌握的词汇和短语：war,sound,rightnow,later,tabletennis,activity,hundred,win.2．学习使用本课重点句型：-DidKenwintherace?-No,hedidn't/Yes,hedid.能力目标：1．鼓励学生大胆发言及表达，谈论自己的日常生活。2．增强学生听说读写译的能力。情感目标：了解有哪些运动项目。【教学重点】1．掌握词汇和短语：war,sound,rightnow,later,tableten

2、nis,activity,hundred,win.2．掌握重点句型：DidKenwintherace?No,hedidn't./Yes,hedid.【教学难点】在情境中运用所学知识：表达运动场所见的场景。【教学方法】1．情景教学法，多媒体辅助教学。2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，让学生学会沟通交流，把英语学习应用到生活中。【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。【教学过程】Step1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。Step

3、2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片/音乐/视频。询问学生两个与主题相关的问题。3/3（1）Whatsportsdoyouplayonsportsdayatyourschool?（2）DidKenwintherace?Step3．Games用肢体语言表达让学生猜测意思，完成交通工具词汇的预知。Step4．Presentation.1．WordsLearning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。（2）教师拿出单词卡片，进入

4、重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2．PronunciationPart.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3．CrammerPart.教师教授重点语法：What引导的特殊疑问句；What'sup?/What'syourfavoriteclass?4．ListeningPart.请听课文内容，并回答课文内的相关问题！（1）Whatsportsdoyouplayonspor

5、tsdayatyourschool?（2）DidKenwintherace?5．ReadingPart.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。教师"Listentothetape,andreadaloudthesesentences!"。6.Practice.（1）Sportsdayendsat_____.（）A．3：00p.mB．4：00p.mC．5：00p.m（2）WangDandanisonthe_____（）A．volleyballte

6、amB．raceteamC.basketballteam（3）LiJunis_____.（）3/3A．runninginaraceB．playingvolleyballC．cheeringforWangDandanStep5．Summary.学生自我总结今天上课所学内容。【作业布置】1．抄写单词十遍。2．熟悉本课的语法知识。3．朗读课文。4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。3/3