玩转小水轮_教案1.docx

《玩转小水轮_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、玩转小水轮【教学目标】1．制作小水轮，让小水轮转起来。2．了解如何让小水轮转得更快，认识水流有力量。3．了解水轮在生活中的应用。【教学重点】制作小水轮，让小水轮转起来。【教学难点】了解如何让小水轮转得更快，认识水流有力量。【教学过程】一、导入新课（一）展示小水轮的图片师：游乐场中的水轮车转动的秘密是什么呢？我们这节课就来研究它。（二）谈话研究水轮，我们应该有一个小水轮，我们先来组装一个小水轮。组装前先看看小水轮的组成。二、讲授新课（一）组装小水轮1．提供材料：铝片、铁丝、切好的胡萝卜。2．组装步骤：（1）准备好材料。（2）

2、依次在胡萝卜中插入铝片和铁丝。（3）学生分组组装小水轮，教师巡视指导。（二）探究小水轮转动的秘密1．引入：试试各种方法使小水轮转动起来，比如用嘴吹、用手拨。反馈：这些方法都可以让小水轮转动，但是转动得很慢、不灵活。引入：同学们能不能想出什么方法，怎样让小水轮转得更灵活？反馈：用水的力量让小水轮转起来。3/32．设计实验步骤（1）要求学生把组装的小水轮放在支架上。（2）学生实验：用水冲小水轮。3．提问：水为什么能使小水轮转动？答：水从高处往下流动时会产生一种力量，正是这种力量使小水轮转动。实验说明：水流有力量。（三）探究水轮

3、转动快慢的秘密1．引入：根据同学们玩小水轮和平时的生活经验，你们认为应该怎样判断小水轮转的快与慢？反馈：当小水轮转动时，看轮叶密，就说明小水轮转得快；看轮叶疏，就说明小水轮转得慢。引入：请同学们想一下，要使小水轮转得快，你有什么办法？请大家自主探索并实验验证。2．设计实验步骤（1）水位高低的对比实验a．用一定的水量冲小水轮，在高水位冲下，观察水轮转动的快慢。b．用同样水量冲小水轮，在低水位冲下，观察水轮转动的快慢。c．将实验结果记录在下表中。实验方法实验现象水量一定水位高小水轮转动快低小水轮转动慢（2）请同学们想一下，要使

4、小水轮转得快，你还有什么办法？请大家自主探索并做实验验证。（3）师问：能不能用纸杯代替漏斗做这个实验？（引导学生展开讨论。）反馈：……（四）流水的力量应用1．提问：水塔为什么造的很高？反馈：水塔必须足够的高，才能产生足够的压力将水送到楼房的顶层。2．引入：水轮可以借助水的力量转动，那它在生活中有什么应用呢？反馈：引水灌溉农田、水力发电。三、课堂练习3/31．小水轮能被水冲转动说明（水流有力量）。2．水位高，小水轮转动得快；水量大，水的力量就大，小水轮就转得快。（√）3/3