游天然动物园_教案1.doc

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1、游天然动物园【教学要求】1．学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。2．能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。3．有感情地朗诵课文。能复述课文。4．通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。【教学准备】投影片、挂图。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）谈话揭题1．同学们一定去过动物园，动物园里关着各种各样的动物供游人们观赏。（板书课题：游天然动物园）2．看了课题，你知道了什么？（这是一篇游记）还想知道什么？（什么叫天然动物园？它跟一般的动物园有何不同？在天然动物园里，有哪些动物？）（二）自由轻声读课文要求：1．读

2、准字音，认清生字字形，读懂句子。2．查字典或联系上下文理解不懂的词语。3．想一想上面的问题。（三）检查自读情况1．指名分自然段朗读课文，正音。2．找出含有下列词语的句子读一读。（1）亭亭玉立：形容身材细长。3/3（2）挑逗：逗引。（3）有恃无恐：因有所倚仗而不害怕。（4）络绎不绝：前后相接，连续不断。3．指名回答上面两个问题。（四）再读课文，理清脉络1．默读课文，想一想：课文是按什么顺序写的？可分几段？2．指名说。按时间顺序可分四段：第一段（第1、2自然段）：写“我们”乘车来到了国立米库米天然动物园。第二段（第3、4自然段）：写上午在米库米天然动物园的见闻。

3、第三段（第5、6自然段）：写中午和下午在米库米天然动物园的见闻。第四段（第7自然段）：写这次野游活动的愉快感受。3．分段朗读课文。（五）课堂练习1．指名板演生字，师生评价。2．钢笔描红，临写。【第二课时】（一）复习检查1．（小黑板出示）将下列词语补充完整。（）（）玉立（）眉（）眼（）然大物有恃无（）（）不在乎兴高（）烈（）（）不绝走（）无路（）不易得2．指名答：课文可分几段，每段写什么？（二）精读指导1．（出示投影）“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，难怪每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”指名读。米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢？下面，我们重点来读读课

4、文第二、三两段。2．自由朗读课文第二、三段，在你认为充满乐趣的地方回读几遍，并想一想：哪几种动物写得比较详细，哪几种动物只是一笔带过？3/33．指名读，把你认为充满乐趣的地方读给同学们听。4．指名回答：写得比较详细的动物是哪几种？一笔带过的动物是哪几种？5．默读描写长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子的有关语句，想一想：作者是怎样描写这几种动物的，写出了它们怎样的特点？6．（出示挂图）组织讨论。7．指导朗读。（1）自己练读你最感兴趣的一个自然段。（2）指名读，师生评价。8．自由练读，注意结合老师、同学的评价指导。9．小结：作者抓住长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子

5、等动物为我们进行了详细介绍，给我们留下了深刻的印象。游览天然动物园，有紧张刺激的体验。游览天然动物园，有着与参观一般动物园迥然不同的乐趣。（三）复述课文1．根据板书的提纲及有关词语，练习复述课文。2．同桌相互复述，评议。3．指名复述，师生评议。（四）总结课文1．课文写了什么？表现了什么？2．学了本课你有哪些收获？3/3