溶液里有什么.docx

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1、溶液里有什么【教学目标】1．科学概念知道溶液内是有物质的，初步建立不同溶液内的物质不同的概念。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解溶液里有什么。3．情感、态度与价值观：在课外能积极收集与溶液里有什么有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关溶液里有什么的信息。【教学重难点】重点：建立不同溶液内的物质不同的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解溶液里有什么。【教学过程】一、创设情境，提出问题你觉得你平常喝的饮料和白开水里有什么呢？二、活动推进，观察探究1．探究新知（活动一）探究食盐溶液中有哪些物质取一些配制好的食盐溶液，放在蒸发皿中，加热到只剩下少量水分，

2、然后利用余热蒸干。观察并做以下记录：加热过程中食盐溶液发生的变化是_____水蒸干后蒸发皿中留下了什么样的物质？由此推测，食盐溶液里有_____和_____2．探究新知（活动二）自制冰红荼用茶叶（红茶）、柠檬汁和白糖配制冰红茶，记录每种原料的状态和用量。三、汇报展示，建构新知让四个学生为一组进行冰红茶自制。2/2四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了不同溶液内的物质不同的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解溶液里有什么。最后，给大家出一道课后思考题：我们平常喝的可乐中存在着什么物质呢？2/2