滥竽充数_教案1.doc

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1、滥竽充数【教学目标】1．知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词（2）理解寓言所述内容，能用自己的话说故事，体会故事所蕴含的寓意。（3）正确流利的朗读课文，背诵课文。2．过程与方法以学生为主体，引导学生自主、合作、探究，组织学生结合注释理解文言文的意思，再说故事的过程中，不断的深化对课文内容的理解，从而感悟寓言的寓意。3．情感、态度与价值观（1）教育学生必须有真才实学，不能自欺欺人。（2）引导学生树立争取的处事方法，不能太教条了，凡事要根据实际情况灵活处理。【教学重难点】1．结合注释，理解文言文的意思。2．感悟寓言中所蕴含的寓意

2、。【教学过程】一、介绍寓言，导入新课1．带学生温习语言的资料，回忆什么是寓言。寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝谕或讽刺意味的故事。他不但具备劝谕、讽刺的功能，而且是一种有故事情节的文学作品。2．教师板书课题，导入新课。3．介绍韩非子（参看韩非子的资料）。二、读准、读通课文1．教师示范读课文，要求学生注意文言文的停顿。2．学生借助自读课文，掌握本课中生字新词。3．检查学生自读生字的情况。4．指明读课文，教师适当的指导。5．逐句指导学生读课文，读好文言文。2/26．教师播放古筝音乐，配乐读课文。以读为主，通过形式多样的朗读，让学生

3、读出文言文的味道，从读起来觉得拗口到能逐步的感受文言文的音律美，使学生感受到祖国传统文化的璀璨，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。三、结合注释，读懂文言文1．指导学生如何读懂文言文。（1）结合注释，理解句中难懂的词的意思，从而理解整句的意思。（2）引导学生总结理解句子意思的方法。2．学生以小组为单位，理解课文的意思。3．集体反馈，对照文中的大意检测自读情况。四、说故事，明里1．指名用自己的话说一说这个故事。2．讨论：齐宣王死后，南郭为什么要逃走？3．拓展思维：如果你在路上碰到了落荒而逃的南郭处事，你会怎么劝他呢？4．教师小结：

4、是呀，南郭处事没有真才实学，总有一天会别人们发现的。这则寓言故事告诉我们，没有真才实学，靠假冒过日子，是长久不了的。五、课堂小结千百年来，这个故事，一直被人们广为传颂。南郭处事的行为骗得了一时，骗不了一世。同学们一定要勤学苦练，使自己具有真才实学。【作业布置】1．抄写本课的生字新词。2．背诵《滥竽充数》。2/2