汉语拼音_教案27.doc

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1、复习一【教学目标】　　1．掌握所学的6个单韵母和10个声母。　　2．比较并抄写形近的声韵母。　　3．能够看图说话，拼读音节。　　4．认识事物，把音节和图正确地连aoe。　　5．能认读本单元所学的生字和词语。【教学准备】带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片【教学时间】2课时【第一课时】【教学目标】　　1．掌握所学的6个单韵母和10个声母。　　2．比较并抄写形近的声韵母。【教学过程】一、第一题：我会读。　　1．打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读）　　2．按顺序连读6个单韵母和1

2、0个声母，区分字母不同的发音方法。二、第二题：我会写。　　1．出示：b---df---tn---mu---ü　　先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。　　2．对比抄写，边抄写边小声念字母。　　3．游戏：给声母找朋友　　把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友？”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。【第二课时】【教学目标】　　1．能够看图说话，拼读音节。　　2．认识事物，把音节和图正确地连接起来。　　3．能认读本

3、单元所学的生字和词语。【教学过程】一、第三题：看看读读。　　1．看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lǎba．mùtī、yīfu、pùbù、　　2．你能用上这些词语来说一句话吗？　　3．读音节。（指名读、开小火车、齐读）二、第四题：我会连。　　1．看看图上画着哪几种动物？　　2．拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？　　3．画线把动物和相应的音节连起来。三、第五题：我会认。　　1．打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（指名读、开火车、齐读）　　2．给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语

4、说一句话。　　3．游戏：找朋友。　　把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如：“大，大家的大”。