汉语拼音_教案5.doc

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1、汉语拼音一、听读儿歌，教学声母ｇ、ｋ、ｈ的发音1、出示儿歌，学念儿歌。小白鸽哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。2、看图说图意，由“鸽、蝌、喝”引出声母ｇ、ｋ、ｈ的教学。通过各种形式的活动达到人人会读。(1)学生小声跟老师读字母。(2)学生大声读，老师小声跟着读。(3)分小组练习读字母，看谁读得好。(4)自我展示读字母，评出优秀者。(5)听音练习。老师读儿歌，学生听。让学生说说儿歌里出现次数最多的是什么音节。小哥哥，爱白鸽，喂完鸽，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵!3、识记ｇ、ｋ、ｈ的形，照样子抄写。(1

2、)鼓励学生用各种方法记ｇ、ｋ、ｈ的形。(2)指导学生认清ｇ、ｋ、ｈ在四线格中的位置及写法。(3)抄写字母。二、练习拼音1、复习拼音方法。2、让学生试着拼读：ｇ—ɑ、ｇ—ｅ、ｇ—ｕ3、指名拼读音节。三、在游戏中学习“三拼法”1、出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火等图片，请学生认一认，说一说他们的名称。2、把ｇｕā、ｇｕō、ｈｕā、ｈｕǒ几个音节分别贴在瓜、锅、花、火图下，并引导学生发现这几个音节与以前学过的音节有什么不同(由三个字母组成)。在学生讨论的基础上，教师以ｇｕā为例告诉学生：ｇ是声母，ｕ叫介母，ɑ是韵母，再出示小

3、女孩猛推ｇ、ｕ、ā三个卡片的课件，学习三拼法。3、教师示范拼读。声母ｇ读得轻短些，介母ｕ要快读，韵母ā读得响亮些。4、教歌诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。5、认识各种花、瓜，练习拼读三拼音节。四、读儿歌，读词认字