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时间:2020-02-27
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1、野蜂飞舞【教学目标】知识与能力:聆听乐曲,体会速度、力度与塑造音乐形象的关系,养成良好的欣赏音乐的习惯。过程与方法:感受乐曲的情绪,并借助语言、肢体动作表达自己对乐曲的理解,发挥音乐想象力。情感态度价值观:参与音乐表现活动,发挥音乐想象力。【教学重点】聆听乐曲,体会速度、力度与塑造音乐形象的关系,养成良好的欣赏音乐的习惯。【教学难点】感受乐曲的情绪,并借助语言、肢体动作表达自己对乐曲的理解,发挥音乐想象力。【教学具准备】课件、钢琴。【教学过程】一、课前礼仪,组织教学。师生问好。二、复习旧课,导入新课。1
2、、随琴声复习科尔文手势。2、复习《两只小象》。3、初次聆听乐曲《野蜂飞舞》。三、感受乐曲,体会音乐要素。师:今天老师带来一首乐曲,这首乐曲里面藏着一种小昆虫。小朋友们等一下听的时候思考一下这两个问题。 1、是什么小昆虫在飞?(小野蜂) 2、是只有一只在飞呢还是有一群在飞?(一大群在飞) 四、简单介绍相关背景知识。 1、《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作,是作2/2为一个故事的插曲。今天老师就来讲这个故事,小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时作为故事里哪一段的插曲。 2、讲述《萨旦王的故事》
3、,帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王子变成野蜂,从海岛出发,经历千辛万苦来到皇宫,狠狠蛰厨娘这一情节的背景音乐。 五、用简单的动作表现乐曲。 先用语言描述,学生用动作表现,根据部分音乐来表现王子经历艰险再播放视频,让学生幻想自己是小野蜂,教师描述,学生感受。 六、表现亲临现场感受音乐的震撼。 师:我们理解了音乐,并用动作啊,跟着视频啊,来表达音乐里的情绪,现在,我们亲临现场,看看钢琴家是怎样演奏这段音乐的。【课后反思】2/2
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