拾贝壳_教案1 (2).doc

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1、拾贝壳【教学目标】1．知识目标：认识14个生字和一个多音字。2．能力目标：（1）自主积累词汇。（2）正确流利地朗读课文。3．情感目标：在课文的基础上，展开想象，体会语言美。【教学重难点】1．认识14个生字和一个多音字。2．通过朗读课文内容，展开想象，感受语言美。【教学过程】一、激趣导入你去过海边吗？你在那里看到了什么？有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳，谁愿意去？二、初读课文1．自由读课文，找一找哪些字音自己读不准。2．听老师读课文，学一学自己读不准的字音。3．自己在课文中找到要求认识的生字

2、，并画出来，再读一读。三、读文识字1．第一关：出示词语指名带读。2．第二关：出示字，让学生开火车式读字。3．第三关：加偏旁组成新字。四、朗读感悟课文1．放退潮的录像，提问：你看到了什么？2．自由读第二自然段。想：你是怎样来到海边的？3．你们来到海边你们发现了什么？读三——五自然段。4．海滩上有很多石头，贝壳，你觉得怎么样？你能读出来吗？5．指名读，看看谁的贝壳最漂亮。2/26．练习背诵。五、拓展延伸把你喜欢的贝壳介绍给大家。六、比赛读课文看看谁读得又对又好。2/2