我的祖国多辽阔_教案1.docx

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1、我的祖国多辽阔【教学目标】1．了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2．学会看中国地图，知道图例。比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3．培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。【教学重难点】学会看中国地图，知道图例。比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）创设情境，导入学习课件出示：欣赏祖国风光图片看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来

2、感受一下，祖国到底有多大？3/3（二）计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）2．开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡在我国的哪边，复习地图方位。）3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪？）4．计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算，最直接的感受是什么？活动二：调查比较，体会面积之广1．结合本市地图，比

3、较家乡与本市的面积。2．结合中国地图，比较本市与中国的面积。3．结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。（三）比较之后，你有什么发现？想说点什么？1．了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。（1）读读书中的小资料，了解行政区划。（2）结合地图，了解首都。省级行政中心。一般城市等图例。2．模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。（1）说说自己小组准备去哪旅游。小组交流旅游前了解的情况。（2）汇报交流：a．路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）b．温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）（3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔

4、。）3/3（四）总结升华1．欣赏音乐《祖国有多大》。2．这节课你有什么收获？3．师总结。【第二课时】（一）创设情境，导入学习。师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？这节课我们就来拼一拼中国政区图。（二）拼地图。1．课件出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。（1）以小组为单位，分工合作。（2）比一比，看哪一个小组最先完成。（3）展示汇报。（4）学生互评。（三）观察描述。1．结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名。2．大家相互交

5、流，或选一些同学在班上介绍。如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶。3．其他同学进行评论。（四）在生活中感受行政区划。1．学生交流自己的生活周边体现行政区划的事物，交流自己的发现。2．正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上体现出的行政区划。3．如果没有这样的行政区划，我们的生活。工作会有哪些不便？（五）总结。1．这节课你有什么收获？2．谈谈你的想法或建议？3．教师总结。3/3