战争何时了_教案1.doc

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1、战争何时了【教学目标】1．知识目标：通过对战争所造成的无数灾难的了解，使学生知道战争给人类带来的巨大危害。通过对中国人民解放军的了解，使学生知道今天我们的幸福生活离不开人民解放军的捍卫。全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的努力。2．能力目标：通过对战争和和平的比较，使学生懂得和平的重要意义和价值，了解和平生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫，要用实际行动为维护世界和平做贡献。3．情感目标：通过本课学习，加深学生对人民解放军的了解和热爱，用实际行动热爱祖国、热爱人民子弟兵。【教学重难点】通过对战争所造成的无数灾难的了解

2、，使学生知道战争给人类带来的巨大危害。【教学过程】（一）揭题导入1．齐读课题：战争何时了2．说到“战争”，你脑海中一下子想到了哪些词语？浮现出哪些画面？3．教师小结：的确，战争是血腥的、恐怖的、残酷的、悲惨的、无情的、毁灭性的……战争一旦爆发，地狱之门便会打开：人们失去家园，失去亲人，失去生命。所以，战争，是人类最大的灾难。教师板书：战争——人类最大的灾难。（二）认识战争的危害1．讨论图片——看：被枪弹击碎玻璃后的眼睛！从图片中我们看到了什么？想到了什么？（学生自由发言）2．指名朗读：爸爸妈妈再也回不来了——一个伊拉克儿童

3、的自述。3/3说说文章中给自己印象最深刻的一句话是什么，为什么？3．自由阅读课本小资料，说说战争给儿童带来的伤害有多少。4．默读：《请把我埋得浅一些》说说自己的感想。5．教师讲述：20世纪是一个动荡不安的世纪。在那硝烟弥漫的日子里，战争恶魔们制造和导演着战争。疯狂的战争机器一刻不停地开动着，它给我们这个世界留下了痛苦和灾难。阅读有关一战、二战及二战以后的战争资料，出示表格，思考填表。参展国家数卷入战争人数伤亡人数战争费用第一次世界大战第二次世界大战6．阅读“二战以后的战争”。同学们课前，也收集了一些资料，下面让我们一起来分

4、享一下吧。教师向学生概括介绍一下20世纪人类所经历的战争以及战争给人类带来的苦难。7．此时此刻，你内心最反对的是——战争，最渴望的是——和平。出示小黑板：Nowar!Welovepeace!Weneedpeace!让我们用自己的方式来表达一下我们的情感吧！（同学们有的用画笔绘画，有的用歌声来表达，有的诗朗诵来表达）歌曲和诗朗诵结束后，教师小结指出：“和平——人类的永久期盼”，并板书：和平——人类的永久期盼（三）“和平——人类的永久期盼”1．展示毕加索的《和平鸽》，自由发言：从和平鸽中你看到了什么，想到了什么？教师讲《和平鸽

5、》的由来。2．阅读：国际儿童节的来历。思考：设计国际儿童节的目的是什么？3．朗读：《世界儿童和平条约》。（四）中国的“钢铁长城””1．回顾五年级上关于志愿军叔叔的故事2．知道学生自读课文，认识边防军人。3/3【作业布置】1．收集有关战争的小故事，同学之间交流一下。2．学唱一首诞生于战争年代的歌曲。【板书设计】战争何时了战争——人类最大的灾难和平——人类永久的期盼中国的“钢铁长城”3/3