动动手，动动脑_教案1.docx

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1、动动手，动动脑【教学目标】1．初步培养学生向往未来、积极进取，同时有踏踏实实、一步一个脚印地学习和生活的态度。2．培养学生关注生活，多留意生活，勤动手改造的习惯。3．搜集大师的名言、格言，制作小报。动手解决生活中的小问题。4．鼓励学生利用自己的聪明才智去探究或解决问题。【教学重点】1．搜集大师的名言、格言，制作小报。动手解决生活中的小问题。2．鼓励学生利用自己的聪明才智去探究或解决问题。【教学难点】1．初步培养学生向往未来、积极进取，同时有踏踏实实、一步一个脚印地学习和生活的态度。2．培养学生关注生活，多留意生活，勤动手改造

2、的习惯。【教学过程】1．导入：前几节课，我们认识了许多大师，寻找了大师童年的故事，也学习了大师成才的故事。除此之外，我们还探索了创造的秘诀，那么我们的创意都有哪些方法呢？课件展示创意的方法。3/3师生活动：师生一起探索创意的方法。教师和学生一起说出图片展示的创意方法。教师提出问题：“除此之外，你还知道哪些方法呢？”学生思考，给出答案。教师点评学生答案并总结：创造并不难，联想很重要，多留意生活，勤动手改造。教师总结引导学生：创意在身边。2．学生思考课件给出一些生活中发生的图片。学生思考图片中的问题，给出答案。教师点评学生的答案

3、，并归纳总结。3．课件展示用废旧物制作的几个笔筒的图片。引起学生对废旧物改造的兴趣。与学生讨论这些笔筒都是用哪些废旧物做成的。3/3教师提出问题：“还可以用哪些废旧物制作笔筒？”学生讨论后给出答案。【作业布置】1．自己动手做一个笔筒。2．课件展示一种废旧物改造笔筒的步骤。3．学生可参考课件上的步骤制作笔筒，也可发挥自己的想象力。4．课件展示一些生活中的创意。5．教师提出问题“你能说说在生活中的见到过哪些有创意的物品？”学生思考，给出答案。教师点评并归纳总结：同学们，创造发明并不遥远，只要多留心观察生活，勤动手改造，我们也能进

4、行小发明。只要多动脑筋，多动手，我们的生活会更精彩。3/3