资源描述：
《资优数学动动脑》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、資優數學動動腦Q：正確使用「＋」「－」符號。(1) 1□23□4□5□6□7=10(2)1□23□4□5□6□7=20(3)12□34□5□6□7=40(4)12□34□5□6□7=50(5)123□4□5□67=55(6)12□3□45□6□7=55《自行命題》(7)(8)(9)(10)家長簽名James2008090130資優數學動動腦Q：魔術方陣。(1,2,3,4,5,6,7,8,9)《自行命題》5/812/5Q正確加減。2/35/61/23/41/23/5家長簽名James2008090230資優數學動動腦Q：倍數迷宮（被３整除）
2、 起點30111482456325315396854034641311531573822751411029362199985226499713284451555273100868774506518635272734913311522124135終點《自行命題》起點4113322511138354817752600533524052527837254990874911871755432624298330427639216555378810225631065161218124436244259581603451087111261839358817
3、28633終點家長簽名James2008090330資優數學動動腦1.:8□□□×□□)14□□□□5□□□□□□□1□□80Q:□=?2.（1~9）&三邊四個數相加的和相等3.2,5,8,11,14……第1000個數是多少?4.1,2,3,4,5,6,7,8,9，每個數只能用一次，最多能組成多少個正整數？家長簽名James2008090430資優數學動動腦1.1,2,3,4,7,8,16,19,32,45,62,64,128（挑5個錯的數字）2.ABCABC÷7÷11÷13=ABC（證明）□×□×□×□×□×□→最大的乘積？3.□□□+□□
4、□12344.（Ａ＋Ｂ）－（Ａ－Ｂ）＝80，Ａ＝？ Ｂ＝？5.0,1,2,3,4可組成多少個3位數？6.A,B,C,D→A+B+C=22Q：A=?A+B+D=24B=?B+C+D=27C=?A+C+D=20D=?家長簽名James2008090530資優數學動動腦Q什麼是正方形?（ ）四邊等長（ ）四個角度相等（ ）有四個直角-90度（ ）有兩條對角線（ ）對邊相互平行（ ）正方形＝多邊形（ ）正方形＝平行四邊形（ ）正方形＝菱形（ ）正方形＝長方形Q如何製作長方形？1.A4影印紙---(摺)2.報紙---(摺)3.白紙+鉛筆+尺+圓規---
5、(畫)4.電腦軟體---(畫)5.其他Q求正方形面積和面積加位的方法?(1~10)Q請說一個有關正方形的故事…Q求1到10的平方數…Q想一想:每個平方數都是連續奇數的總和嗎?家長簽名James2008090630資優數學動動腦Q正方形的有趣遊戲有那些?1.赫曼格線……**發現---幻覺***■■■■■■■■■■■■■■■■2.雅各天梯……**裝飾物**3.剪正方形……**2個但左右相反**剪成正方形……4.幾個正方形5.1~9……**魔術方陣**家長簽名James2008090730資優數學動動腦Q有趣的拼圖遊戲有那些?1.法國拼圖*****
6、***********************************************************2.七巧板3.五格骨牌家長簽名James2008090830資優數學動動腦Q什麼是黃金比例？（資料收集） 正方形→正方底邊的中點→²選美:(1:1/1:0.618/1:3)1.三種圖卡各5張，選出最喜歡的圖卡，並說明原因～²拼拼貼貼～想一想：1.為什麼大矩形（1:0.618/1.618:1）減去一個正方形後剩下的大矩形的比例一樣？2.其他比例的矩形也會如此嗎？²動手量一量：1.桌子2.維納斯的臉3.自己的身高4.教室5.其他家
7、長簽名James2008090930資優數學動動腦※神奇的菲波那契矩形1.正方形(1cm*1cm)→長方形(2cm*1cm)2.正方形(1cm*1cm)*2個→長方形(2cm*1cm)→正方形(2cm*2cm)3.～正方形(34cm*34cm)※尋找規則～1.菲波那契數1,1,2,3,5,8,13,21,34……..→2.特色：數列由第3項起，每一個數值都等於前面兩數之和。3.菲波那契矩形（畫一畫）※黃金比例V.S菲波契矩形(相同/相異→圖表化)※生活中的比例→應用之美家長簽名James20080901030資優數學動動腦※數學文字題的解題…
8、…(1)▲解題是兒童高層次的認知歷程。1.瞭解問題解決的方法。2.思考問題解決的過程。3.實際演練解決的方式。▲解題步驟：1.面臨問題。2.瞭解問題（理解／認清）
