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时间:2020-02-27
《动动手,动动脑_教案1.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、动动手,动动脑【教学目标】1.初步培养学生向往未来、积极进取,同时有踏踏实实、一步一个脚印地学习和生活的态度。2.培养学生关注生活,多留意生活,勤动手改造的习惯。3.搜集大师的名言、格言,制作小报。动手解决生活中的小问题。4.鼓励学生利用自己的聪明才智去探究或解决问题。【教学重点】1.搜集大师的名言、格言,制作小报。动手解决生活中的小问题。2.鼓励学生利用自己的聪明才智去探究或解决问题。【教学难点】1.初步培养学生向往未来、积极进取,同时有踏踏实实、一步一个脚印地学习和生活的态度。2.培养学生关注生活,多留意生活,勤动手改造
2、的习惯。【教学过程】1.导入:前几节课,我们认识了许多大师,寻找了大师童年的故事,也学习了大师成才的故事。除此之外,我们还探索了创造的秘诀,那么我们的创意都有哪些方法呢?课件展示创意的方法。3/3师生活动:师生一起探索创意的方法。教师和学生一起说出图片展示的创意方法。教师提出问题:“除此之外,你还知道哪些方法呢?”学生思考,给出答案。教师点评学生答案并总结:创造并不难,联想很重要,多留意生活,勤动手改造。教师总结引导学生:创意在身边。2.学生思考课件给出一些生活中发生的图片。学生思考图片中的问题,给出答案。教师点评学生的答案
3、,并归纳总结。3.课件展示用废旧物制作的几个笔筒的图片。引起学生对废旧物改造的兴趣。与学生讨论这些笔筒都是用哪些废旧物做成的。3/3教师提出问题:“还可以用哪些废旧物制作笔筒?”学生讨论后给出答案。【作业布置】1.自己动手做一个笔筒。2.课件展示一种废旧物改造笔筒的步骤。3.学生可参考课件上的步骤制作笔筒,也可发挥自己的想象力。4.课件展示一些生活中的创意。5.教师提出问题“你能说说在生活中的见到过哪些有创意的物品?”学生思考,给出答案。教师点评并归纳总结:同学们,创造发明并不遥远,只要多留心观察生活,勤动手改造,我们也能进
4、行小发明。只要多动脑筋,多动手,我们的生活会更精彩。3/3
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